執(zhí)行如圖所示的程序框圖，如果輸入x，t的值均為2，最后輸出S的值為n，在區(qū)間[0，10]上隨機選取一個數(shù)D，則D≤n的概率為（　�。�
A、
4
10
B、
5
10
C、
6
10
D、
7
10
考點：程序框圖,幾何概型
專題：算法和程序框圖
分析：由已知中的程序算法可知：該程序的功能是利用循環(huán)結構計算并輸出變量S的值，模擬程序的運行過程，分析循環(huán)中各變量值的變化情況，可得答案．
解答： 解：∵輸入x，t的值均為2，
當k=1時，滿足條件k≤t，執(zhí)行完循環(huán)體后，M=2，S=5，k=2，
當k=2時，滿足條件k≤t，執(zhí)行完循環(huán)體后，M=2，S=7，k=3，
當k=3時，不滿足條件k≤t，
故輸出的S值為7，
故在區(qū)間[0，10]上隨機選取一個數(shù)D，則D≤n的概率P=
7
10
，
故選：D
點評：本題考查了程序框圖的應用問題，解題時應模擬程序框圖的運行過程，以便得出正確的結論，是基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

某小區(qū)在一次對20歲以上居民節(jié)能意識的問卷調查中，隨機抽取了100份問卷進行統(tǒng)計，得到相關的數(shù)據(jù)如下表：
節(jié)能意識弱節(jié)能意識強總計
20至50歲45954
大于50歲103646
總計5545100
（1）由表中數(shù)據(jù)直觀分析，節(jié)能意識強弱是否與人的年齡有關？
（2）若全小區(qū)節(jié)能意識強的人共有350人，則估計這350人中，年齡大于50歲的有多少人？
（3）按年齡分層抽樣，從節(jié)能意識強的居民中抽5人，再是這5人中任取2人，求恰有1人年齡在20至50歲的概率．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

正三棱柱ABC-A1B1C1中，點D是BC的中點，BC=2，BB1=
2
．
（1）求證：A1C∥平面AB1D；
（2）求證：BC1⊥平面AB1D．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知函數(shù)y=
sin(2x-1)
x-1
，則y′=
 
．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，已知橢圓C：
x2
a2
+
y2
b2
=1（a＞b＞0）的離心率為
2
2
3
，其左、右頂點分別為A1（-3，0），A2（3，0）．一條不經過原點的直線l：y=kx+m與該橢圓相交于M、N兩點．
（Ⅰ）求橢圓C的方程；
（Ⅱ）若m+k=0，直線A1M與NA2的斜率分別為k1，k2．試問：是否存在實數(shù)λ，使得k1+λk2=0？若存在，求λ的值；若不存在，請說明理由．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

如圖是一容量為100的樣本的重量的頻率分布直方圖，則由圖可估計樣本的平均重量為（　�。�
A、13B、12C、11D、10

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知Sn=（-1）n+1，求數(shù)列{an}．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

2014年9月4日國務院發(fā)布了《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》，其中指出：文理將不分科；總成績由同一高考的語文、數(shù)學、外語3個科目成績和高中學業(yè)水平考試成績組成；外語科目提供兩次考試機會；計入總成績的高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據(jù)高考高校要求和自身特長，在其余六科中自主選擇．某社區(qū)N名居民接受了當?shù)仉娨暸_對《意見》看法的采訪，他們的年齡在25歲至50歲之間，按年齡分5組：[25，30），[30，35），[35，40），[40，45），[45，50]，得到的頻率分布直方圖如圖所示，下表是年齡的頻數(shù)分布表：
區(qū)間[25，30）[30，35）[35，40）[40，45）[45，50]
人數(shù)25ab

（1）求正整數(shù)a，b，N的值；
（2）現(xiàn)要從年齡較小的前3組中采用分層抽樣的方法選取6人，則年齡在第1，2，3組的人數(shù)分別是多少？再從這6人中隨機選取2人參加社區(qū)宣傳交流活動，求恰有1人在第3組的概率．

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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

已知f（x）=|2x-1|+ax-5，如果函數(shù)y=f（x）恰有兩個不同的零點，求a的值．

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同步練習冊答案