【題目】已知函數(shù),其中
.
(Ⅰ)給出的一個取值,使得曲線
存在斜率為
的切線,并說明理由;
(Ⅱ)若存在極小值和極大值,證明:
的極小值大于極大值.
【答案】(I)詳見解析;(II)詳見解析.
【解析】試題分析:(Ⅰ)先對原函數(shù)求導(dǎo),只需令方程 有解即可得
的范圍,進而可得
的一個取值,在驗證即可;(Ⅱ)對
求導(dǎo);求方程
的所有實數(shù)根,列表格判斷各個根左右兩邊符合。進而可得結(jié)果.
試題解析:(Ⅰ)函數(shù)的定義域是
且
,且
.
當時,曲線
存在斜率為
的切線.證明如下:
曲線存在斜率為
的切線
方程
存在
上的解,
令,整理得
,
解得,或
.
所以,當時,曲線
存在斜率為
的切線.
注:本題答案不唯一,只要均符合要求.
(Ⅱ)由(Ⅰ)得.
①當時,
恒成立,
函數(shù)在區(qū)間
和
上單調(diào)遞增,無極值,不合題意.
②當時,令
,整理得
.
由,
所以,上述方程必有兩個不相等的實數(shù)解,
,不妨設(shè)
.
由得
.
,
的變化情況如下表:
所以, 存在極大值
,極小值
.
.
因為,且
.
所以,
,
所以.
所以的極小值大于極大值.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直線 與橢圓
有且只有一個公共點
.
(I)求橢圓C的標準方程;
(II)若直線 交C于A,B兩點,且PA⊥PB,求b的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) 恰有兩個極值點
,且
.
(1)求實數(shù) 的取值范圍;
(2)若不等式恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】漳州水仙鱗莖碩大,箭多花繁,色美香郁,素雅娟麗,有“天下水仙數(shù)漳州”之美譽.現(xiàn)某水仙花雕刻師受雇每天雕刻250粒水仙花,雕刻師每雕刻一粒可賺1.2元,如果雕刻師當天超額完成任務(wù),則超出的部分每粒多賺0.5元;如果當天未能按量完成任務(wù),則按完成的雕刻量領(lǐng)取當天工資.
(Ⅰ)求雕刻師當天收入(單位:元)關(guān)于雕刻量(單位:粒,
)的函數(shù)解析式
;
(Ⅱ)該雕刻師記錄了過去10天每天的雕刻量(單位:粒),整理得下表:
雕刻量 | 210 | 230 | 250 | 270 | 300 |
頻數(shù) | 1 | 2 | 3 | 3 | 1 |
以10天記錄的各雕刻量的頻率作為各雕刻量發(fā)生的概率.
(ⅰ)求該雕刻師這10天的平均收入;
(ⅱ)求該雕刻師當天的收入不低于300元的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在幾何體中,底面
為矩形,
,
,
,
,
為棱
上一點,平面
與棱
交于點
.
(Ⅰ)求證: ;
(Ⅱ)求證: ;
(Ⅲ)若,試問平面
是否可能與平面
垂直?若能,求出
值;若不能,說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某創(chuàng)業(yè)投資公司擬投資開發(fā)某種新能源產(chǎn)品,估計能獲得10萬元到1 000萬元的投資收益.現(xiàn)準備制定一個對科研課題組的獎勵方案:獎金y(單位:萬元)隨投資收益x(單位:萬元)的增加而增加,且獎金不超過9萬元,同時獎金不超過投資收益的20%.
(1)請分析函數(shù)y= +1是否符合公司要求的獎勵函數(shù)模型,并說明原因;
(2)若該公司采用函數(shù)模型y= 作為獎勵函數(shù)模型,試確定最小的正整數(shù)a的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在直角坐標系中,曲線
是過點
,傾斜角為
的直線,以直角坐標系
的原點為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系,曲線
的極坐標方程是
.
(1)求曲線的普通方程和曲線
的一個參數(shù)方程;
(2)曲線與曲線
相交于
兩點,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)一位高三班主任對本班50名學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和對班級工作的態(tài)度進行調(diào)查, 得倒的統(tǒng)計數(shù)據(jù)如表所示:
(1)如果隨機調(diào)查這個班的一名學(xué)生,那么抽到不積極參加班級工作且學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生的概率是多少?
(2)若不積極參加班級工作的且學(xué)習(xí)積極性高的7名學(xué)生中有兩名男生,現(xiàn)從中抽取2名學(xué)生參加某項活動,問2名學(xué)生中有1名男生的概率是多少?
(3)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與對待班級工作的態(tài)度是否有關(guān)系?請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其中
.
(Ⅰ)求函數(shù)的零點個數(shù);
(Ⅱ)證明: 是函數(shù)
存在最小值的充分而不必要條件.
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