【題目】共享汽車(chē)的出現(xiàn)為我們的出行帶來(lái)了極大的便利,當(dāng)然也為投資商帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn),F(xiàn)某公司瞄準(zhǔn)這一市場(chǎng),準(zhǔn)備投放共享汽車(chē)。該公司取得了在個(gè)省份投放共享汽車(chē)的經(jīng)營(yíng)權(quán),計(jì)劃前期一次性投入元. 設(shè)在每個(gè)省投放共享汽車(chē)的市的數(shù)量相同(假設(shè)每個(gè)省的市的數(shù)量足夠多),每個(gè)市都投放輛共享汽車(chē).由于各個(gè)市的多種因素的差異,在第個(gè)市的每輛共享汽車(chē)的管理成本為()元(其中為常數(shù)).經(jīng)測(cè)算,若每個(gè)省在個(gè)市投放共享汽車(chē),則該公司每輛共享汽車(chē)的平均綜合管理費(fèi)用為元.(本題中不考慮共享汽車(chē)本身的費(fèi)用)
注:綜合管理費(fèi)用=前期一次性投入的費(fèi)用+所有共享汽車(chē)的管理費(fèi)用,平均綜合管理費(fèi)用=綜合管理費(fèi)用÷共享汽車(chē)總數(shù).
(1)求的值;
(2)問(wèn)要使該公司每輛共享汽車(chē)的平均綜合管理費(fèi)用最低,則每個(gè)省有幾個(gè)市投放共享汽車(chē)?此時(shí)每輛共享汽車(chē)的平均綜合管理費(fèi)用為多少元?
【答案】(1) .
(2) 每個(gè)省有個(gè)市投放共享汽車(chē)時(shí),每輛共享汽車(chē)的平均綜合管理費(fèi)用最低,此時(shí)每輛共享汽車(chē)的平均綜合管理費(fèi)用為元.
【解析】分析:(1)根據(jù)平均數(shù)據(jù)的概念得到,解得;(2)設(shè)在每個(gè)省有個(gè)市投放共享汽車(chē),每輛共享汽車(chē)的平均綜合管理費(fèi)用為,
,由均值不等式求得最值即可.
詳解:
(1) 每個(gè)省在個(gè)市投放共享汽車(chē),則所有共享汽車(chē)為輛,所有共享汽車(chē)管理費(fèi)用總和為
,
所以,解得.
(2)設(shè)在每個(gè)省有個(gè)市投放共享汽車(chē),每輛共享汽車(chē)的平均綜合管理費(fèi)用為,由題設(shè)可知
所以 ,
當(dāng)且僅當(dāng),即時(shí),等號(hào)成立.
答:每個(gè)省有個(gè)市投放共享汽車(chē)時(shí),每輛共享汽車(chē)的平均綜合管理費(fèi)用最低,此時(shí)每輛共享汽車(chē)的平均綜合管理費(fèi)用為元.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD的邊長(zhǎng)為a,E、F、G、H分別為AB、BC、CD、DA的中點(diǎn).若沿EF、FG、GH、HE將四角折起,試問(wèn)能折成一個(gè)四棱錐嗎?為什么?你從中能得到什么結(jié)論?對(duì)于圓錐有什么類(lèi)似的結(jié)論?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓C經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)A(3,3),B(4,2),且圓心C在直線上。
(Ⅰ)求圓C的方程;
(Ⅱ)直線過(guò)點(diǎn)D(2,4),且與圓C相切,求直線的方程。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,某公園摩天輪的半徑為,圓心距地面的高度為,摩天輪做勻速轉(zhuǎn)動(dòng),每轉(zhuǎn)一圈,摩天輪上的點(diǎn)的起始位置在最低點(diǎn)處.
(1)已知在時(shí)刻時(shí)距離地面的高度,(其中),求時(shí)距離地面的高度;
(2)當(dāng)離地面以上時(shí),可以看到公園的全貌,求轉(zhuǎn)一圈中有多少時(shí)間可以看到公園的全貌?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于區(qū)間,若函數(shù)同時(shí)滿足:①在上是單調(diào)函數(shù);②函數(shù),的值域是,則稱(chēng)區(qū)間為函數(shù)的“保值”區(qū)間.
(1)求函數(shù)的所有“保值”區(qū)間.
(2)函數(shù)是否存在“保值”區(qū)間?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列四個(gè)命題:(1)異面直線是指空間兩條既不平行也不相交的直線;(2)若直線上有兩點(diǎn)到平面的距離相等,則;(3)若直線與平面內(nèi)無(wú)窮多條直線都垂直,則;(4)兩條異面直線中的一條垂直于平面,則另一條必定不垂直于平面.其中正確命題的個(gè)數(shù)是 ( )
A. 0個(gè) B. 1個(gè) C. 2個(gè) D. 3個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱錐中, 底面分別是的中點(diǎn), 在,且.
(1)求證: 平面;
(2)在線段上是否存在點(diǎn),使二面角的大小為?若存在,求出的長(zhǎng);
若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年高考特別強(qiáng)調(diào)了要增加對(duì)數(shù)學(xué)文化的考查,為此某校高三年級(jí)特命制了一套與數(shù)學(xué)文化有關(guān)的專(zhuān)題訓(xùn)練卷(文、理科試卷滿分均為100分),并對(duì)整個(gè)高三年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試,現(xiàn)從這些學(xué)生中隨機(jī)抽取了50名學(xué)生的成績(jī),按照成績(jī)?yōu)?/span>,,…,分成了5組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖(假定每名學(xué)生的成績(jī)均不低于50分).
(Ⅰ)求頻率分布直方圖中的的值,并估計(jì)所抽取的50名學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)(用分?jǐn)?shù)表示);
(Ⅱ)若利用分層抽樣的方法從樣本中成績(jī)不低于70分的三組學(xué)生中抽取6人,再?gòu)倪@6人中隨機(jī)抽取2人參加這次考試的考后分析會(huì),試求組中至少有1人被抽到的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AA1C1C是邊長(zhǎng)為4的正方形.平面ABC⊥平面AA1C1C,AB=3,BC=5.
(Ⅰ)求證:AA1⊥平面ABC;
(Ⅱ)求證二面角A1﹣BC1﹣B1的余弦值;
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