【題目】如圖(1),在等腰直角中,斜邊
,D為
的中點,將
沿
折疊得到如圖(2)所示的三棱錐
,若三棱錐
的外接球的半徑為
,則
_________.
圖(1) 圖(2)
【答案】
【解析】
根據(jù)題意,先找到球心的位置,再根據(jù)球的半徑是,以及已有的邊的長度和角度關(guān)系,分析即可解決.
解:球是三棱錐C﹣A'BD的外接球,所以球心O到各頂點的距離相等,如圖.
根據(jù)題意,CD⊥平面A'BD,
取CD的中點E,A'B的中點G,連接CG,DG,
因為A'D=BD,CD⊥平面A'BD,
所以A'和B關(guān)于平面CDG對稱,
在平面CDG內(nèi),作線段CD的垂直平分線,則球心O在線段CD的垂直平分線上,設為圖中的O點位置,過
O作直線CD的平行線,交平面A'BD于點F,
則OF⊥平面A'BD,且OF=DE=1,
因為A'F在平面A'BD內(nèi),所以OF⊥A'F,
即三角形A'OF為直角三角形,且斜邊OA'=R,
∴A'F2,
所以,BF=2,
所以四邊形A'DBF為菱形,
又知OD=R,三角形ODE為直角三角形,
∴OE2,
∴三角形A'DF為等邊三角形,
∴∠A'DF,
故∠A'DB,
故填:.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左焦點為
,設
,
是橢圓
的兩個短軸端點,
是橢圓
的長軸左端點.
(1)當時,設點
,
,直線
交橢圓
于
,且直線
、
的斜率分別為
,
,求
的值;
(2)當時,若經(jīng)過
的直線
與橢圓
交于
,
兩點,
為坐標原點,求
與
的面積之差的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知直線
的參數(shù)方程為
.以坐標原點
為極點,
軸的非負半軸為極軸,取相同的長度單位建立極坐標系,曲線
的極坐標方程為
.
(1)求直線的普通方程和曲線
的直角坐標方程;
(2)若曲線上的點到直線l的最大距離為
,求實數(shù)
的值.
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【題目】在我們的教材必修一中有這樣一個問題,假設你有一筆資金,現(xiàn)有三種投資方案供你選擇,這三種方案的回報如下:
方案一:每天回報元;
方案二:第一天回報元,以后每天比前一天多回報
元;
方案三:第一天回報元,以后每天的回報比前一天翻一番.
記三種方案第天的回報分別為
,
,
.
(1)根據(jù)數(shù)列的定義判斷數(shù)列,
,
的類型,并據(jù)此寫出三個數(shù)列的通項公式;
(2)小王準備做一個為期十天的短期投資,他應該選擇哪一種投資方案?并說明理由.
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【題目】為踐行“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念和提高生態(tài)環(huán)境的保護意識,高二年級準備成立一個環(huán)境保護興趣小組.該年級理科班有男生400人,女生200人;文科班有男生100人,女生300人.現(xiàn)按男、女用分層抽樣從理科生中抽取6人,按男、女分層抽樣從文科生中抽取4人,組成環(huán)境保護興趣小組,再從這10人的興趣小組中抽出4人參加學校的環(huán)保知識競賽.
(1)設事件為“選出的這4個人中要求有兩個男生兩個女生,而且這兩個男生必須文、理科生都有”,求事件
發(fā)生的概率;
(2)用表示抽取的4人中文科女生的人數(shù),求
的分布列和數(shù)學期望.
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【題目】已知球O是正三棱錐(底面為正三角形,頂點在底面的射影為底面中心)A-BCD的外接球,BC=3,,點E在線段BD上,且BD=3BE,過點E作圓O的截面,則所得截面圓面積的取值范圍是__.
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【題目】以直角坐標系的原點為極點,x軸的非負半軸為極軸,建立極坐標系,并在兩種坐標系中取相同的長度單位,已知直線l的參數(shù)方程為(t為參數(shù)),圓C的極坐標方程為
(1)求直線l和圓C的直角坐標方程;
(2)若點在圓C上,求
的取值范圍.
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【題目】由于濃酸泄漏對河流形成了污染,現(xiàn)決定向河中投入固體堿,1個單位的固體堿在水中逐步溶化,水中的堿濃度與時間
的關(guān)系,可近似地表示為
,只有當河流中堿的濃度不低于1時,才能對污染產(chǎn)生有效的抑制作用.
(1)如果只投放1個單位的固體堿,則能夠維持有效抑制作用的時間有多長?
(2)當河中的堿濃度開始下降時,即刻第二次投放1個單位的固體堿,此后,每一時刻河中的堿濃度認為是各次投放的堿在該時刻相應的堿濃度的和,求河中堿濃度可能取得的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】過拋物線外一點M作拋物線的兩條切線,兩切點的連線段稱為點M對應的切點弦已知拋物線為,點P,Q在直線l:
上,過P,Q兩點對應的切點弦分別為AB,CD
當點P在l上移動時,直線AB是否經(jīng)過某一定點,若有,請求出該定點的坐標;如果沒有,請說明理由
當
時,點P,Q在什么位置時,
取得最小值?
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