如圖所示,四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,側(cè)棱A1A⊥底面ABCD,AB∥DC,AB⊥AD,AD=CD=1,AA1=AB=2,E為棱AA1的中點.
(1)證明:B1C1⊥CE;
(2)設(shè)點M在線段C1E上,且直線AM與平面ADD1A1所成角的正弦值為.求線段AM的長.
解析試題分析:以點A為原點建立空間直角坐標(biāo)系,(1)求出,,于是,所以;
(2)設(shè),有.因為平面,可取為平面的一個法向量,則與的夾角的余弦值的絕對值即為直線與平面夾角的正弦值,由題目知這個正弦值為,即可列出一關(guān)于的方程,解方程求出的值,最后求出線段的長.
試題解析:如圖,以點A為原點建立空間直角坐標(biāo)系,
依題意得,,,,,
(1)證明:易得,,于是,所以.
(2),="(1,1,1)." 設(shè),0≤≤1,有
. 因為平面,可取為平面的一個法向量.
設(shè)為直線與平面所成的角,則
==.
于是=,解得,所以.
考點:1.空間中兩直線的位置關(guān)系;(2)用空間向量解決立體幾何問題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,已知平面,,是正三角形,AD=DEAB,且F是CD的中點.
⑴求證:AF//平面BCE;
⑵求證:平面BCE⊥平面CDE.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在三棱柱中,側(cè)面,均為正方形,∠,點是棱的中點.
(Ⅰ)求證:⊥平面;
(Ⅱ)求證:平面;
(Ⅲ)求二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
已知中,,,為的中點,分別在線段上的動點,且,交于,把沿折起,如下圖所示,
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)當(dāng)二面角為直二面角時,是否存在點,使得直線與平面所成的角為,若存在求的長,若不存在說明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在四棱錐中,底面為直角梯形,∥,,平面⊥底面,為的中點,是棱上的點,,,.
(Ⅰ)求證:平面⊥平面;
(Ⅱ)若為棱的中點,求異面直線與所成角的余弦值.
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