精英家教網(wǎng) > 高中數(shù)學(xué) > 題目詳情
若四棱錐P-ABCD中,底面ABCD為直角梯形,AB∥CD,BA⊥AD,PA⊥平面ABCD,則AB=AP=AD=3,CD=6,則直線PD和BC成的角的大小為 .
考點:異面直線及其所成的角
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:先作出異面直線所成的角,再使用余弦定理即可求出.
解答:
解:建立坐標(biāo)系如圖:

因為底面ABCD為直角梯形,AB∥CD,BA⊥AD,PA⊥平面ABCD,則AB=AP=AD=3,CD=6,
所以P(0,0,3),D(0,3,0),B(3,0,0),C(6,3,0),
所以PD
=(0,3,-3),BC
=(3,3,0),
所以cos<PD
,BC
>=PD
•BC
|PD
||BC
|
=9 18
18
=1 2
,
所以直線PD和BC成的角的大小為π 3
;
故答案為:π 3
.
點評:本題考查了異面直線所成的角的求法;本題借助于空間向量的數(shù)量積解答的;關(guān)鍵是適當(dāng)?shù)慕⒆鴺?biāo)系,正確寫出向量的坐標(biāo)和正確的計算.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知函數(shù)f(x)=lg1-x 1+x
.
(1)判斷函數(shù)f(x)的奇偶性;
(2)若f(x)≤1,求實數(shù)x的取值范圍;
(3)關(guān)于x的方程10f(x)=ax有實數(shù)解,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
如圖,以正方形ABCD的對角線AC為折痕,使△ADC和△ABC折成相垂直的兩個面,點O為AC的中點.
(1)求證:DO⊥OB;
(2)求BD與平面ABC所成的角.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知橢圓x2 a2
+y2 b2
=1(a>b>0)的右頂點和上頂點分別為A,B,|AB|=5
,離心率3
2
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)過點A作斜率為k(k>0)的直線l與橢圓交于另外一點C,求△ABC面積的最大值,并求此時直線l的方程.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知函數(shù)y=f(x),x∈D,如果對于定義域D內(nèi)的任意實數(shù)x,對于給定的非零常數(shù)m,總存在非零常數(shù)T,恒有f(x+T)>m•f(x)成立,則稱函數(shù)f(x)是D上的m級類增周期函數(shù),周期為T.若恒有f(x+T)=m•f(x)成立,則稱函數(shù)f(x)是D上的m級類周期函數(shù),周期為T.
(1)已知函數(shù)f(x)=-x2+ax是[3,+∞)上的周期為1的2級類增周期函數(shù),求實數(shù)a的取值范圍;
(2)已知T=1,y=f(x)是[0,+∞)上m級類周期函數(shù),且y=f(x)是[0,+∞)上的單調(diào)遞增函數(shù),當(dāng)x∈[0,1)時,f(x)=2x,求實數(shù)m的取值范圍;
(3)是否存在實數(shù)k,使函數(shù)f(x)=coskx是R上的周期為T的T級類周期函數(shù),若存在,求出實數(shù)k和T的值,若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
已知f(x)是定義在[-2,2]上的奇函數(shù),且f(2)=3.若對任意的m,n∈[-2,2],m+n≠0,都有f(m)+f(n) m+n
>0.
(1)判斷函數(shù)f(x)的單調(diào)性,并說明理由;
(2)若f(2a-1)<f(a2-2a+2),求實數(shù)a的取值范圍;
(3)若不等式f(x)≤(5-2a)t+1對任意x∈[-2,2]和a∈[-1,2]都恒成立,求實數(shù)t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué)
來源:
題型:
對于三次函數(shù)f(x)=ax3+bx2+cx+d(a≠0),給出定義:設(shè)f′(x)是函數(shù)y=f(x)的導(dǎo)數(shù),f″(x)是函數(shù)f′(x)的導(dǎo)數(shù),若方程f″(x)=0有實數(shù)解x0,則稱點(x0,f(x0))為函數(shù)y=f(x)的“拐點”,某同學(xué)經(jīng)過探究發(fā)現(xiàn):任何一個三次函數(shù)都有“拐點”;任何一個三次函數(shù)都有對稱中心,且“拐點”就是對稱中心.給定函數(shù)f(x)=1 3
x3-1 2
x2+3x-5 12
,請你根據(jù)上面探究結(jié)果,計算f(1 2014
)+f(2 2014
)…+f(2012 2014
)+f(2013 2014
)= .
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