已知f(x)=|x-1|-|2x+3|.
(1)f(x)≤a恒成立,求實數(shù)a的取值范圍;
(2)對于任意非零實數(shù)m,不等式|2m-1|+|1-m|≥|m|f(x)恒成立,求實數(shù)x的取值范圍.
分析:(1)利用分區(qū)間討論法去掉絕對值符號,研究函數(shù)在每個區(qū)間上的單調(diào)性,從而確定函數(shù)的最大值,即可確定實數(shù)a的取值范圍
(2)先分離出f(x),再求出
|2m-1|+|1-m|
|m|
的最小值1,然后解不等式≤1即可.
解答:解:(1)當x<-
3
2
時,f(x)=1-x+2x+3=4+x,f(x)≤f(-
3
2
)=
5
2

-
3
2
≤x≤1時,f(x)=1-x-(2x+3)=-3x-2,f(1)=-5≤f(x)≤f(-
3
2
)=
5
2

當x>1時,f(x)=-(1-x)-(2x+3)=-x-4,f(x)<f(1)=-5
函數(shù)f(x)的最大值為
5
2
,要使不等式恒成立,只需a≥
5
2
,即實數(shù)a的取值范圍為[
5
2
,+∞)
不等式恒成立,即|x-1|-|2x+3|≤
|2m-1|+|1-m|
|m|
恒成立.
因為
|2m-1|+|1-m|
|m|
|2m-1+1-m|
|m|
=1,
所以只需|x-1|-|2x+3|≤1
①當x<-
3
2
時,原不等式可以化為1-x+2x+3≤1,解得x≤-3
②當-
3
2
≤x≤1時,原不等式可以化為1-x-(2x+3)≤1,解得-1≤x≤1,
③當x>1時,原不等式可以化為-x-4≤1,解得x>1
綜上所述,x的取值范圍是(-∞,-3]∪[-1,+∞)
點評:本題考查絕對值不等式的解法,不等式恒成立問題,考查轉(zhuǎn)化計算、分類討論的思想方法.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f (x)、g(x)都是定義在R上的函數(shù),如果存在實數(shù)m、n使得h (x)=m f(x)+ng(x),那么稱h (x)為f (x)、g(x)在R上生成的函數(shù).設(shè)f (x)=x2+x、g(x)=x+2,若h (x)為f (x)、g(x)在R上生成的一個偶函數(shù),且h(1)=3,則函數(shù)h (x)=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當x≥0時,f(x)=x2-kx3.(k≥0)
(Ⅰ)求g(x)的解析式;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性;
(Ⅲ)若k=
1
3
,設(shè)g(x)是函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上的導函數(shù),問是否存在實數(shù)a,滿足a>1并且使g(x)在區(qū)間[
1
2
,a]
上的值域為[
1
a
,1]
,若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(x)=
x
+
1
x
+
x+
1
x
+1
g(x)=
x
+
1
x
-
x+
1
x
+1

(1)分別求f(x)、g(x)的定義域,并求f(x)•g(x)的值;(2)求f(x)的最小值并說明理由;
(3)若a=
x2+x+1
 , b=t
x
 , c=x+1
,是否存在滿足下列條件的正數(shù)t,使得對于任意的正
數(shù)x,a、b、c都可以成為某個三角形三邊的長?若存在,則求出t的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當x≥0時,f(x)=x2-kx3.(k≥0)
(Ⅰ)求g(x)的解析式;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性;
(Ⅲ)若數(shù)學公式,設(shè)g(x)是函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上的導函數(shù),問是否存在實數(shù)a,滿足a>1并且使g(x)在區(qū)間數(shù)學公式上的值域為數(shù)學公式,若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學 來源:2011年高三數(shù)學第一輪基礎(chǔ)知識訓練(20)(解析版) 題型:解答題

已知f(x)是定義在R上的奇函數(shù),當x≥0時,f(x)=x2-kx3.(k≥0)
(Ⅰ)求g(x)的解析式;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)在區(qū)間(-∞,0)上的單調(diào)性;
(Ⅲ)若,設(shè)g(x)是函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,+∞)上的導函數(shù),問是否存在實數(shù)a,滿足a>1并且使g(x)在區(qū)間上的值域為,若存在,求出a的值;若不存在,請說明理由.

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