在某次測量中得到的樣本數(shù)據(jù)如下:82,84,84,86,86,86,88,88,88,88.若樣本數(shù)據(jù)恰好是樣本數(shù)據(jù)都加2后所得數(shù)據(jù),則,兩樣本的下列數(shù)字特征對應(yīng)相同的是( )
A.眾數(shù) | B.平均數(shù) | C.中位數(shù) | D.標準差 |
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
如圖是2013年某大學自主招生面試環(huán)節(jié)中,七位評委為某考生打出的分數(shù)的莖葉統(tǒng)計圖,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)和眾數(shù)依次為 ( )
A.85,84 | B.84,85 |
C.86,84 | D.84,86 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
資陽市某中學為了解高中學生學習心理承受壓力情況,在高中三個年級分別抽取部分學生進行調(diào)查,采用的最佳抽樣方法是( )
A.簡單隨機抽樣 | B.系統(tǒng)抽樣 | C.隨機數(shù)表法 | D.分層抽樣 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
某大學對名學生的自主招生水平測試成績進行統(tǒng)計,得到樣本頻率分布直方圖(如圖),則這名學生在該次自主招生水平測試中成績不低于分的學生數(shù)是( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
某班有男生36人,女生18人,用分層抽樣的方法從該班全體學生中抽取一個容量為9的樣本,則抽取的女生人數(shù)為( )
A.6 | B.4 | C.3 | D.2 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
某工廠對一批產(chǎn)品進行了抽樣檢測,右圖是根據(jù)抽樣檢測后的產(chǎn)品凈重(單位:克)數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖,其中產(chǎn)品凈重的范圍是[96,106],樣本數(shù)據(jù)分組為[96,98),[98,100),[100,102),[102,104),[l04,l06].已知樣本中產(chǎn)品凈重小于100克的個數(shù)是36,則樣本中凈重大于或等于98克并且小于102克的產(chǎn)品的個數(shù)是( )
A.90 | B.75 | C.60 | D.45 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
如圖是某電視臺綜藝節(jié)目舉辦的挑戰(zhàn)主持人大賽上,七位評委為某選手打出的分數(shù)的莖葉統(tǒng)計圖,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別為
A.84,4.8 | B.84,1.6 | C.85,4 | D.85,1.6. |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
某校女子籃球隊7名運動員身高(單位:厘米)分布的莖葉圖如圖,已知記錄的平均身高為175cm,但有一名運動員的身高記錄不清楚,其末位數(shù)記為,那么的值為( )
A.1 | B.2 | C.3 | D.4 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
某校從高一年級學生中隨機抽取部分學生,將他們的模塊測試成績分成6組:[40,50),[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]加以統(tǒng)計,得到如圖所示的頻率分布直方圖.已知高一年級共有學生600名,據(jù)此估計,該模塊測試成績不少于60分的學生人數(shù)為( )
A.588 | B.480 |
C.450 | D.120 |
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