【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
已知在平面直角坐標(biāo)系中,直線
的參數(shù)方程為
(
為參數(shù)),曲線
的方程為
.以坐標(biāo)原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系.
(1)求直線和曲線
的極坐標(biāo)方程;
(2)曲線分別交直線
和曲線
于點(diǎn)
,求
的最大值及相應(yīng)
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某單位有員工1000名,平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)10萬(wàn)元.為增加企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,決定優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),調(diào)整出名員工從事第三產(chǎn)業(yè),調(diào)整后平均每人每年創(chuàng)造利潤(rùn)為
萬(wàn)元
,剩下的員工平均每人每年創(chuàng)造的利潤(rùn)可以提高
.
(1)若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)不低于原來(lái)1000名員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn),則最多調(diào)整出多少名員工從事第三產(chǎn)業(yè)?
(2)若要保證剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)不低于原來(lái)1000名員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn)條件下,若要求調(diào)整出的員工創(chuàng)造出的年總利潤(rùn)始終不高于剩余員工創(chuàng)造的年總利潤(rùn),則的取值范圍是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)
在點(diǎn)
處的切線方程;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),討論
的單調(diào)性;
(Ⅲ)是否存在實(shí)數(shù),對(duì)任意
,且
有
恒成立?
若存在,求出的取值范圍;若不存在,說(shuō)明理由。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知,
,
成等差數(shù)列,點(diǎn)
在直線
上的射影為
,點(diǎn)
在直線
上,則線段
長(zhǎng)度的最小值是__________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知定義在上的奇函數(shù)
.
(Ⅰ) 求的值;
(Ⅱ) 若存在,使不等式
有解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅲ)已知函數(shù)滿足
,且規(guī)定
,若對(duì)任意
,不等式
恒成立,求實(shí)數(shù)
的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)是奇函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)的值;
(2)若,對(duì)任意
有
恒成立,求實(shí)數(shù)
取值范圍;
(3)設(shè),若
,問(wèn)是否存在實(shí)數(shù)
使函數(shù)
在
上的最大值為
?若存在,求出
的值;若不存在,說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖所示的幾何體中, ,
,
,
,
,二面角
的大小為
.
(1)求證: 平面
;
(2)求平面與平面
所成的角(銳角)的大。
(3)若為
的中點(diǎn),求直線
與平面
所成的角的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列結(jié)論:①函數(shù)和
是同一函數(shù);②函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>
,則函數(shù)
的定義域?yàn)?/span>
;③函數(shù)
的遞增區(qū)間為
;其中正確的個(gè)數(shù)為( )
A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知命題p:k2﹣8k﹣20≤0,命題q:方程1表示焦點(diǎn)在x軸上的雙曲線.
(1)命題q為真命題,求實(shí)數(shù)k的取值范圍;
(2)若命題“p∨q”為真,命題“p∧q”為假,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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