200輛汽車經過某一雷達地區(qū)，時速頻率分布直方圖如圖所示，則時速超過60 km/h的汽車數(shù)量為（      ）
A．70B．74 C．76D．83
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

某工廠2010年第三季度生產的A，B，C，D四種型號的產品產量用條形圖形表示如圖，現(xiàn)用分層抽樣的方法從中選取50件樣品參加2011年4月份的一個展銷會。

（1）A，B，C，D型號的產品各抽取多少件？
（2）從50件樣品隨機地抽取2件，求這2件產品恰好是不同型號產品的概率。
（3）從A，C型號的樣品中隨機地抽取3件，用ξ表示抽取A型號的產品件數(shù)，求ξ的分布列和數(shù)學期望

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分12分）
某中學對高二甲、乙兩個同類班級進行“加強‘語文閱讀理解’訓練對提高‘數(shù)學應用題’得分率作用”的試驗，其中甲班為試驗班（加強語文閱讀理解訓練），乙班為對比班（常規(guī)教學，無額外訓練），在試驗前的測試中，甲、乙兩班學生在數(shù)學應用題上的得分率基本一致，試驗結束后，統(tǒng)計幾次數(shù)學應用題測試的平均成績（均取整數(shù)）如下表所示：   
 
60分以下
61－70分
71－80分
81－90分
91－100分
甲班（人數(shù)）
3
6
11
18
12
乙班（人數(shù)）
4
8
13
15
10
   現(xiàn)規(guī)定平均成績在80分以上（不含80分）的為優(yōu)秀．
（Ⅰ）試分別估計兩個班級的優(yōu)秀率；
（Ⅱ）由以上統(tǒng)計數(shù)據填寫下面2×2列聯(lián)表，并問是否有75％的把握認為“加強‘語文閱讀理解’訓練對提高‘數(shù)學應用題’得分率”有幫助．    
 
優(yōu)秀人數(shù)
非優(yōu)秀人數(shù)
合計
甲班
 
 
 
乙班
 
 
 
合計
 
 
 

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

．(本題滿分12分)

某地統(tǒng)計局就本地居民的月收入調查了人，并根據所得數(shù)據畫了樣本的頻率分布直方圖(每個分組包括左端點，不包括右端點，如第一組
表示收入在之間）．
(Ⅰ)根據頻率分布直方圖估計樣本 
數(shù)據的中位數(shù)所在的區(qū)間；
(Ⅱ)求被調查居民月收入在
之間的人數(shù)；
(Ⅲ)為了分析居民的收入與年齡、職業(yè)等方面的關系，必須按月收入再從這人中，用分層抽樣方法抽出人作進一步分析，則月收入在的這段應抽多少人？

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題


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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：解答題

甲，乙兩機床同時加工直徑為100cm的零件，為檢驗質量，各從中抽取6件測量的數(shù)據為：甲：99，100，98，100，100，103    乙：99，100, 102,　99，100 ，100
(1)分別計算兩組數(shù)據的平均數(shù)及方差
(2)根據計算結果判斷哪臺機床加工零件的質量更穩(wěn)定.

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：單選題

已知某賽季甲、乙兩名籃球運動員每場比賽得分的莖葉圖如圖所示，則甲、乙兩人得分的中位數(shù)之和是
A． 62B． 63C． 64D． 65

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

、一組數(shù)據的平均數(shù)是2.8，方差是3.6，若將這組數(shù)據中的每一個數(shù)據都加上60，得到一組新數(shù)據，則所得新數(shù)據的平均數(shù)和方差分別是              ，

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科目：高中數(shù)學 來源：不詳 題型：填空題

Ⅱ.填空題（共6題，每小題4分；滿分24分），
11. 在如圖3所示的莖葉圖中，若中間一列的數(shù)字表示十位數(shù)，
兩邊的數(shù)字表示個位數(shù),則甲組數(shù)據的中位數(shù)是        ,
乙組數(shù)據的平均數(shù)是          .

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