(本題滿分12分)某少數(shù)民族的刺繡有著悠久的歷史,下圖(1)、(2)、(3)、(4)為她們刺繡最簡單的四個圖案,這些圖案都由小正方形構(gòu)成,小正方形數(shù)越多刺繡越漂亮,現(xiàn)按同樣的規(guī)律刺繡(小正方形的擺放規(guī)律相同),設第n個圖形包含f(n)個小正方形.

(1)求出,并猜測的表達式;

(2)求證:+++…+

 

【答案】

解: (1)∵ f(1)=1,f(2)=5,f(3)=13,f(4)=25,∴ f(5)=25+4×4=41.

f(2)-f(1)=4=4×1,f(3)-f(2)=8=4×2,f(4)-f(3)=12=4×3,f(5)-f(4)=16=4×4,

f(n)=2n2-2n+1.                                           

(2)當n≥2時,==,

∴ +++…+

=1+

=1+=-.                                    

【解析】本試題主要是考查了數(shù)列的歸納猜想思想的運用,根據(jù)前幾項。來猜想并運用數(shù)學歸納法加以證明。

(1)結(jié)合題目中的 遞推關系式可知前幾項的值,并猜想結(jié)論。

(2)分為兩步驟進行,先證明n取第一個值時成立,再假設n=k時成立,證明n=k+1時也成立即可。

解: (1)∵ f(1)=1,f(2)=5,f(3)=13,f(4)=25,∴ f(5)=25+4×4=41.

f(2)-f(1)=4=4×1,f(3)-f(2)=8=4×2,f(4)-f(3)=12=4×3,f(5)-f(4)=16=4×4,

由上式規(guī)律得出f(n+1)-f(n)=4n.  ∴ f(n)-f(n-1)=4(n-1),f(n-1)-f(n-2)=4·(n-2),

f(n-2)-f(n-3)=4·(n-3),…

f(2)-f(1)=4×1,

f(n)-f(1)=4[(n-1)+(n-2)+…+2+1]=2(n-1)·n,∴ f(n)=2n2-2n+1(n≥2),

n=1時,f(1)也適合f(n).

f(n)=2n2-2n+1.                                            --------6分

(2)當n≥2時,==,

∴ +++…+[來源:Z,xx,k.Com]

=1+

=1+=-.                                    ---------------12分

 

練習冊系列答案
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某校從參加高一年級期中考試的學生中隨機抽出名學生,將其數(shù)學成績(均為整數(shù))分成六段,后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題:

(Ⅰ)求分數(shù)在內(nèi)的頻率,并補全這個頻率分布直方圖;

   (Ⅱ)統(tǒng)計方法中,同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值作為代表,據(jù)此估計本次考試的平均分;

   (Ⅲ)若從名學生中隨機抽取人,抽到的學生成績在分,在分,在分,用表示抽取結(jié)束后的總記分,求的分布列和數(shù)學期望.

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(Ⅰ)求分數(shù)在內(nèi)的頻率;

(Ⅱ)用分層抽樣的方法在80分以上(含80分)的學生中抽取一個容量為6的樣本,將該樣 本看成一個總體,從中任意選取2人, 求其中恰有1人的分數(shù)不低于90分的概率.

 

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(2)拆去1m舊墻用所得的材料來建1m新墻的費用是建1m新墻費用的50%.

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