【題目】已知函數(shù).
(1)討論在定義域內(nèi)的極值點(diǎn)的個(gè)數(shù);
(2)若對(duì),
恒成立,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(3)證明:若,不等式
成立.
【答案】(1)當(dāng)時(shí),函數(shù)
有兩個(gè)極值點(diǎn);當(dāng)
時(shí),函數(shù)
沒有極值點(diǎn)(2)
(3)證明見解析
【解析】
(1)求導(dǎo)可得,轉(zhuǎn)化問題為
的變號(hào)零點(diǎn)個(gè)數(shù),分別討論
,
,
的情況即可;
(2)轉(zhuǎn)化問題為在
上恒成立,設(shè)
,利用導(dǎo)函數(shù)求得
的最小值,進(jìn)而求解;
(3)由(2)可得恒成立,即
,則欲證
,只需證
,設(shè)
,進(jìn)而利用導(dǎo)函數(shù)求得
的最小值大于等于0即可.
(1)解:由題,
設(shè),令
,即方程
,
,
當(dāng)時(shí),
,則
,此時(shí)
沒有極值點(diǎn);
當(dāng)時(shí),
,設(shè)方程
兩根為
,
,不妨設(shè)
,
則,
,則
,
當(dāng)或
時(shí),
;
當(dāng)時(shí),
,
此時(shí),
是函數(shù)
的兩個(gè)極值點(diǎn),
當(dāng)時(shí),
,設(shè)方程
兩根為
,
,
則,
,所以
,
,
所以當(dāng)時(shí),
,故
沒有極值點(diǎn),
綜上,當(dāng)時(shí),函數(shù)
有兩個(gè)極值點(diǎn);當(dāng)
時(shí),函數(shù)
沒有極值點(diǎn).
(2)解:由題,在
上恒成立,
則在
上恒成立,
即在
上恒成立,
設(shè),
則,
因?yàn)?/span>,
當(dāng)時(shí),
,則
單調(diào)遞減;當(dāng)
,
,則
單調(diào)遞增;
所以,
所以
(3)證明:由(2)知,所以
恒成立,
即,
欲證,
只需證,
設(shè),則
,
當(dāng)時(shí),
,則
單調(diào)遞減;當(dāng)
時(shí),
,則
單調(diào)遞增,
所以,即
,
所以當(dāng)時(shí),不等式
成立.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,點(diǎn)
在橢圓
上.
(1)求橢圓的方程;
(2)若不過原點(diǎn)的直線
與橢圓
相交于
兩點(diǎn),與直線
相交于點(diǎn)
,且
是線段
的中點(diǎn),求
面積的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班級(jí)四位學(xué)生
參加了文科綜合知識(shí)競賽,在競賽結(jié)果公布前,地理老師預(yù)測(cè)得冠軍的是
或
;歷史老師預(yù)測(cè)得冠軍的是
;政治老師預(yù)測(cè)得冠軍的不可能是
或
;語文老師預(yù)測(cè)得冠軍的是
,而班主任老師看了競賽結(jié)果后說以上只有兩位老師都說對(duì)了,則得冠軍的是_____。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某種植園在芒果臨近成熟時(shí),隨機(jī)從一些芒果樹上摘下100個(gè)芒果,其質(zhì)量分別在,
,
,
,
,
(單位:克)中,經(jīng)統(tǒng)計(jì)的頻率分布直方圖如圖所示.
(1)估計(jì)這組數(shù)據(jù)平均數(shù);
(2)現(xiàn)按分層抽樣從質(zhì)量為,
的芒果中隨機(jī)抽取5個(gè),再從這5個(gè)中隨機(jī)抽取2個(gè),求這2個(gè)芒果都來自同一個(gè)質(zhì)量區(qū)間的概率;
(3)某經(jīng)銷商來收購芒果,以各組數(shù)據(jù)的中間數(shù)代表這組數(shù)據(jù)的平均值,用樣本估計(jì)總計(jì),該種植園中還未摘下的芒果大約還有10000個(gè),經(jīng)銷商提出以下兩種收購方案:
方案①:所有芒果以9元/千克收購;
方案②:對(duì)質(zhì)量低于250克的芒果以2元/個(gè)收購,對(duì)質(zhì)量高于或等于250克的芒果以3元/個(gè)收購.
通過計(jì)算確定種植園選擇哪種方案獲利更多.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某電視臺(tái)主辦的歌手大獎(jiǎng)賽上七位評(píng)委為甲、乙兩名選手打出的分?jǐn)?shù)的莖葉圖(其中為數(shù)字0~9中的一個(gè)),則下列結(jié)論中正確的是( )
A. 甲選手的平均分有可能和乙選手的平均分相等
B. 甲選手的平均分有可能比乙選手的平均分高
C. 甲選手所有得分的中位數(shù)比乙選手所有得分的中位數(shù)低
D. 甲選手所有得分的眾數(shù)比乙選手所有得分的眾數(shù)高
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】吸煙有害健康,遠(yuǎn)離煙草,珍惜生命。據(jù)統(tǒng)計(jì)一小時(shí)內(nèi)吸煙5支誘發(fā)腦血管病的概率為0.02,一小時(shí)內(nèi)吸煙10支誘發(fā)腦血管病的概率為0.16.已知某公司職員在某一小時(shí)內(nèi)吸煙5支未誘發(fā)腦血管病,則他在這一小時(shí)內(nèi)還能繼吸煙5支不誘發(fā)腦血管病的概率為( )
A. B.
C.
D. 不確定
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計(jì)算機(jī)考試分理論考試與實(shí)際操作兩部分,每部分考試成績只記“合格”與“不合格”,兩部分考試都“合格”者,則計(jì)算機(jī)考試“合格”,并頒發(fā)合格證書甲、乙、丙三人在理論考試中“合格”的概率依次為,
,
,在實(shí)際操作考試中“合格”的概率依次為
,
,
,所有考試是否合格相互之間沒有影響.
(1)假設(shè)甲、乙、丙三人同時(shí)進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項(xiàng)考試,誰獲得合格證書的可能性最大?
(2)這三人進(jìn)行理論與實(shí)際操作兩項(xiàng)考試后,求恰有兩人獲得合格證書的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】求具有如下性質(zhì)的質(zhì)數(shù)的最大值:存在1,2,
,
的兩個(gè)排列(可以相同)
與
,使
被
除所得的余數(shù)互不相同.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】楊輝三角是二項(xiàng)式系數(shù)在三角形中的一種幾何排列,是中國古代數(shù)學(xué)的杰出研究成果之一.在歐洲,左下圖叫帕斯卡三角形,帕斯卡在1654年發(fā)現(xiàn)的這一規(guī)律,比楊輝要遲393年,比賈憲遲600年.某大學(xué)生要設(shè)計(jì)一個(gè)程序框圖,按右下圖標(biāo)注的順序?qū)⒈砩系臄?shù)字輸出,若第5次輸出數(shù)“1”后結(jié)束程序,則空白判斷框內(nèi)應(yīng)填入的條件為( )
A. B.
C.
D.
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