關(guān)于x的方程(x2-1)2-|x2-1|+k=0恰有8個(gè)不同的實(shí)根,則k的取值范圍是
 
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷,函數(shù)的圖象與圖象變化
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:將方程根的問題轉(zhuǎn)化成函數(shù)圖象的問題,畫出函數(shù)圖象,結(jié)合圖象可得結(jié)論.
解答: 解:關(guān)于x的方程(x2-1)2-|x2-1|+k
=0,
可化為(x2-1)2-(x2-1)+k=0,
(x≥1或x≤-1)…(1)
或(x2-1)2+(x2-1)+k=0,
(-1<x<1)…(2)
令f(x)=|x2-1|-(x2-1)2,
則由題意可得,函數(shù)f(x)的圖象和
直線y=k有8個(gè)交點(diǎn).
令t=x2-1≥0,則f(x)=|t|-t2=g(t),顯然函數(shù)g(t)關(guān)于變量t是偶函數(shù),
當(dāng)t=±
1
2
時(shí),f(x)=g(t)取得最大值為
1
4
,此時(shí)對(duì)應(yīng)的x值有4個(gè):±
6
2
、±
2
2

顯然,當(dāng)函數(shù)f(x)的圖象和直線y=k有8個(gè)交點(diǎn)時(shí),0<k<
1
4
,
故答案為:(0,
1
4
)
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了分段函數(shù),以及函數(shù)與方程的思想,數(shù)形結(jié)合的思想,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(文)Sn=1-2+3-4+5-6+…+(-1)n+1•n,則S100+S200+S301等于( 。
A、1B、-1C、51D、52

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若ABCD為正方形,E是CD的中點(diǎn),則
AB
=
a
,
AD
=
b
,則
AE
=( 。
A、
1
2
a
+
b
B、
1
2
b
+
a
C、
1
2
a
-
b
D、
1
2
b
-
a

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知實(shí)數(shù)x,y滿足
x≥1
x+y≤3
x-2y≤0
,則 z=
(y+x)(y-x)
xy
的最大值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
a
=(m,1),
b
=(
1
2
,
3
2
)

(1)若向量
a
與向量
b
平行,求實(shí)數(shù)m的值;
(2)若向量
a
與向量
b
垂直,求實(shí)數(shù)m的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在三梭錐P-ABC中,PA⊥底面ABC,PA=AB=2,∠ABC=60°,∠BCA=90°,點(diǎn)D、E分別在棱PB、PC上,且DE∥BC
(1)當(dāng)D為PB中點(diǎn)時(shí),求AD與平面PAC所成角的正弦值;
(2)是否存在點(diǎn)E使得二面角A-DE-P為直二面角?說明理由,若有,求出PE的長度.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=x2+a|x-1|(a∈R),則對(duì)不同的實(shí)數(shù)a,函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間的個(gè)數(shù)有可能的是( 。
A、1個(gè)或2個(gè)
B、2個(gè)或3個(gè)
C、3個(gè)或4個(gè)
D、2個(gè)或4個(gè)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在邊長為1的正方形ABCD的一邊上取一點(diǎn)E,使AE=
1
4
AD
,過AB的中點(diǎn)F作HF⊥EC于H.
(1)求證:FH=FA;
(2)求EH:HC的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若圓(x-1)2+(y-2)2=5的圓心到直線x-y+a=0的距離為
2
2
,則a的值為( 。
A、-2或2
B、
1
2
C、2或0
D、-2或0

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