已知函數(shù)的定義域?yàn)?sub>
,若
在
上為增函數(shù),則稱
為“一階比增函數(shù)”;若
在
上為增函數(shù),則稱
為“二階比增函數(shù)”.
我們把所有“一階比增函數(shù)”組成的集合記為,所有“二階比增函數(shù)”組成的集合記為
.
(Ⅰ)已知函數(shù),若
且
,求實(shí)數(shù)
的取值范圍;
(Ⅱ)已知,
且
的部分函數(shù)值由下表給出,
| | | | |
| | | |
求證:;
(Ⅲ)定義集合
請問:是否存在常數(shù),使得
,
,有
成立?若存在,求出
的最小值;若不存在,說明理由.
三式相加得
所以 …………6分
因?yàn)?sub>所以
而, 所以
所以 ………8分
(Ⅲ) 因?yàn)榧?sub>
下面我們證明在
上無解
假設(shè)存在,使得
,
則因?yàn)?img width=34 height=20 id="_x0000_i1263" src='http://thumb.zyjl.cn/pic1/2013/03/13/04/2013031304561692310025.files/image540.gif' >是二階增函數(shù),即是增函數(shù)
一定存在,
,這與上面證明的結(jié)果矛盾
所以在
上無解
綜上,我們得到,
對
成立
所以存在常數(shù),使得
,
,有
成立
又令,則
對
成立,
又有在
上是增函數(shù) ,所以
,
而任取常數(shù),總可以找到一個
,使得
時,有
所以的最小值 為0 …13分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
π | 2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013-2014學(xué)年浙江省杭州市七校高三上學(xué)期期中聯(lián)考理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn//pic6/res/gzsx/web/STSource/2014040104174106084083/SYS201404010418057327658047_ST.files/image002.png">,
(1)求;
(2)若,且
是
的真子集,求實(shí)數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2014屆遼寧朝陽高二下學(xué)期期中考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2013080512213268898492/SYS201308051222069045733946_ST.files/image002.png">,部分對應(yīng)值如下表。
的導(dǎo)函數(shù)
的圖像如圖所示。
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
下列關(guān)于函數(shù)的命題:
①函數(shù)在
上是減函數(shù);②如果當(dāng)
時,
最大值是
,那么
的最大值為
;③函數(shù)
有
個零點(diǎn),則
;④已知
是
的一個單調(diào)遞減區(qū)間,則
的最大值為
。
其中真命題的個數(shù)是( )
A、4個 B、3個 C、2個 D、1個
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2010-2011學(xué)年海南省?谑懈呷呖颊{(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué) 題型:選擇題
已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/2012052323564548436139/SYS201205232357391406841349_ST.files/image002.png">,且
,
為
的導(dǎo)函數(shù),函數(shù)
的圖象如圖所示.若正數(shù)
,
滿足
,則
的取值范圍是
A. B.
C.
D.
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