圖1-1-17 圖1-1-18
圖1-1-19 圖1-1-20
(1)其中正確的流程圖有哪幾個(gè)?錯(cuò)誤的流程圖有哪幾個(gè)?錯(cuò)誤的指出錯(cuò)在哪里.
(2)在錯(cuò)誤的程序流程圖中,所說(shuō)的算法能運(yùn)行到底嗎?若能,輸出的結(jié)果是什么?
(3)根據(jù)上面的回答總結(jié)出應(yīng)用循環(huán)結(jié)構(gòu)應(yīng)該注意什么問(wèn)題?
思路分析:本題考查循環(huán)結(jié)構(gòu)的幾個(gè)方面:計(jì)數(shù)變量、累積變量、限制條件等.對(duì)于此題我們還是從三個(gè)方面入手:
①循環(huán)變量設(shè)為i,則因?yàn)榈讛?shù)2,4,6, …,故初始值為i=2,且增量為2,即i=i+2;
②循環(huán)體為求22+42+62+…+1002,故應(yīng)設(shè)計(jì)為p=p+i2;
③循環(huán)體要運(yùn)行50次,因此循環(huán)結(jié)束條件為:當(dāng)i≤100時(shí)循環(huán)運(yùn)行,直到i>100時(shí)退出.
解:(1)按照這個(gè)分析,算法流程圖正確的只有第4個(gè)圖.
(2)圖1-1-17能運(yùn)行到底,但是結(jié)果是p=22+42+(42+1)+(42+2)+ …+(42+84);
圖1-1-18由于無(wú)法控制循環(huán)的流程,所以算法無(wú)法運(yùn)行;
圖1-1-19由于只循環(huán)49次,輸出的結(jié)果是22+42+62+…+982,少了1002.
(3)應(yīng)用循環(huán)結(jié)構(gòu)解決問(wèn)題時(shí),特別應(yīng)該注意兩個(gè)變量:循環(huán)變量,累積變量,以及循環(huán)控制條件.
對(duì)于循環(huán)變量,應(yīng)該注意怎么開(kāi)始,以及如何遞加或者遞減;
對(duì)于循環(huán)控制條件,應(yīng)該注意什么時(shí)候終止循環(huán),循環(huán)多少次等.不要出現(xiàn)多一次或者少一次,或者出現(xiàn)死循環(huán)等;
對(duì)于判斷框流出線上的“是”“否”應(yīng)該標(biāo)在正確的位置,仔細(xì)分析一下流程結(jié)構(gòu),不要標(biāo)反了;對(duì)于流程線,要標(biāo)上箭頭來(lái)體現(xiàn)循環(huán)結(jié)構(gòu)的執(zhí)行次序.
誤區(qū)警示 (1)圖1-1-17中有三處錯(cuò)誤.
第一處錯(cuò)誤,i=42應(yīng)該為i=4,因?yàn)槌绦蚩驁D中的循環(huán)變量是i,不應(yīng)該為i2,如果這樣循環(huán)變量每次加的不是一個(gè)定值,而原式子底數(shù)相差是2.
第二處錯(cuò)誤,累加的應(yīng)該是i2,而不是i,故應(yīng)該改為p=p+i2.
第三處錯(cuò)誤,第四個(gè)圖框中的內(nèi)容,應(yīng)該是i=i+2,而不是i=i+1;圖1-1-18中有四處錯(cuò)誤.
第一處錯(cuò)誤,流程圖中的流程線應(yīng)該有箭頭,表示程序執(zhí)行的順序.
第二處錯(cuò)誤,累加的應(yīng)該是i2,而不是i,故應(yīng)該改為p=p+i2.
第三處錯(cuò)誤,判斷框沒(méi)加“是”“否”來(lái)控制循環(huán)流程的走向.
第四處錯(cuò)誤,漏掉了使循環(huán)變量i變化的式子,導(dǎo)致i不變化,不能退出循環(huán),應(yīng)該改為i=i+2.圖1-1-19中有一處錯(cuò)誤.
判斷框內(nèi)的內(nèi)容使得循環(huán)不正確,只能循環(huán)49次,應(yīng)該改為i≤100.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
第26屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)將于2011年8月12日至23日在深圳舉行,為了搞好接待工作,組委會(huì)在某學(xué)院招募了12名男志愿者和18名女志愿者.將這30名志愿者的身高編成如下莖葉圖(單位:cm):
男 女
9 15 7 7 8 9 9
9 8 16 1 2 4 5 8 9
8 6 5 0 17 2 3 4 5 6
7 4 2 1 18 0 1
1 19
1)根據(jù)以上莖葉圖,完成以下頻率分布表,并畫(huà)出它的頻率分布直方圖。
分組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[150,159) | ||
總計(jì) |
2)從所列頻率分布直方圖估計(jì)該批志愿者的平均身高;
3)若身高在175cm以上(包括175cm)定義為“高個(gè)子”,身高在175cm以下(不包括175cm)定義為“非高個(gè)子”。如果用分層抽樣的方法從“高個(gè)子”和“非高個(gè)子”中抽取5人,再?gòu)倪@5人中選2人,那么至少有一人是“高個(gè)子”的概率是多少?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖
問(wèn)題1:在上圖中,將QP繞Q旋轉(zhuǎn)至⊙O1與⊙O2外切如圖
圖
問(wèn)題2:繼續(xù)旋轉(zhuǎn)至⊙O1與⊙O2外離,如圖
圖
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
學(xué)校為了使運(yùn)動(dòng)員順利參加運(yùn)動(dòng)會(huì),招募了8名男志愿者和12名女志愿者,這20名志愿者的身高如下莖葉圖(單位:cm):若身高在180cm以上(包括180cm)定義為“高個(gè)子”,身高在180cm以下(不包括180cm)定義為“非高個(gè)子”,且只有“女高個(gè)子”才能擔(dān)任“禮儀小姐”.
(Ⅰ)用分層抽樣的方法從“高個(gè)子”和“非高個(gè)子”中抽取5人,如果從這5人中隨機(jī)選2人,那么至少有1人是“高個(gè)子”的概率是多少?
(Ⅱ)若從所有“高個(gè)子”中隨機(jī)選3名志愿者,用表示所選志愿者中能擔(dān)任“禮儀小姐”的人數(shù),試寫(xiě)出的分布列,并求的數(shù)學(xué)期望.
男 | 女 | |||||||
8 | 16 | 5 | 8 | 9 | ||||
8 | 7 | 6 | 17 | 2 | 3 | 5 | 5 | 6 |
7 | 4 | 2 | 18 | 0 | 1 | 2 | ||
1 | 19 | 0 |
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