【題目】已知函數.
(1)若函數恰有一個零點,求實數的取值范圍;
(2)設關于的方程的兩個不等實根,求證:(其中為自然對數的底數).
【答案】(1) (2)見解析
【解析】試題分析:(1)求出函數的定義域和導函數,對參數m進行討論得出函數的單調性,根據零點存在性定理判斷零點的個數,求出m的取值范圍;(2) 記函數,,則函數的兩個相異零點為,將零點代入寫出方程,并對兩式相加和相減,再利用分析法以及變量集中構造新函數,并利用導數求最值的方法證得命題成立.
試題解析:
(1)由題意知的定義域為,
且.
①當時,,在區(qū)間上單調遞增,
又,,
∴,即函數在區(qū)間有唯一零點;
②當時,,
令,得.
又易知函數在區(qū)間上單調遞增,
∴恰有一個零點.
③當時,令,得,
在區(qū)間上,,函數單調遞增;
在區(qū)間上,,函數單調遞減,
故當時,取得極大值,
且極大值為,無極小值.
若恰有一個零點,則,解得,
綜上所述,實數的取值范圍為.
(2)記函數,,
則函數的兩個相異零點為
不妨設,
∵,,
∴,,
兩式相減得,
兩式相加得.
∵,
∴要證,即證,
只需證,
只需證,
即證,
設,則上式轉化為,
設,,
∴在區(qū)間上單調遞增,
∴,∴,
即,即.
點睛:本題考查函數的應用,利用導數解決函數的零點以及函數的單調性,最值和不等式的證明等問題. 本題也考查了零點存在性定理的應用,如果函數在區(qū)間[a,b]上的圖象是連續(xù)不斷的一條曲線,并且有,那么函數在區(qū)間[a,b]內有零點,即存在,使得,這個c也就是方程的實數根.但是反之不一定成立.
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【題目】定義在上的函數滿足對于任意實數,都有,且當時,,.
(1)判斷的奇偶性并證明;
(2)判斷的單調性,并求當時,的最大值及最小值;
(3)解關于的不等式.
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【題目】某經銷商計劃銷售一款新型的電子產品,經市場調研發(fā)現以下規(guī)律:當每臺電子產品的利潤為x(單位:元,x>0)時,銷售量q(x)(單位:百臺)與x的關系滿足:若x不超過25,則q(x)= ;若x大于或等于225,則銷售量為零;當25≤x≤225時,q(x)=a-b(a,b為實常數).
(1) 求函數q(x)的表達式;
(2) 當x為多少時,總利潤(單位:元)取得最大值,并求出該最大值.
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【題目】全國糖酒商品交易會將在四川舉辦.展館附近一家川菜特色餐廳為了研究參會人數與本店所需原材料數量的關系,在交易會前查閱了最近5次交易會的參會人數(萬人)與餐廳所用原材料數量(袋),得到如下數據:
舉辦次數 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
參會人數(萬人) | 11 | 9 | 8 | 10 | 12 |
原材料(袋) | 28 | 23 | 20 | 25 | 29 |
(Ⅰ)請根據所給五組數據,求出關于的線性回歸方程;
(Ⅱ)若該店現有原材料12袋,據悉本次交易會大約有13萬人參加,為了保證原材料能夠滿足需要,則該店應至少再補充原材料多少袋?
(參考公式:,)
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【題目】春節(jié)過后,某市教育局從全市高中生中抽去了100人,調查了他們的壓歲錢收入情況,按照金額(單位:百元)分成了以下幾組:,,,,,.統(tǒng)計結果如下表所示:
該市高中生壓歲錢收入可以認為服從正態(tài)分布,用樣本平均數(每組數據取區(qū)間的中點值)作為的估計值.
(1)求樣本平均數;
(2)求;
(3)某文化公司贊助了市教育局的這次社會調查活動,并針對該市的高中生制定了贈送“讀書卡”的活動,贈送方式為:壓歲錢低于的獲贈兩次讀書卡,壓歲錢不低于的獲贈一次讀書卡.已知每次贈送的讀書卡張數及對應的概率如下表所示:
現從該市高中生中隨機抽取一人,記(單位:張)為該名高中生獲贈的讀書卡的張數,求的分布列及數學期望.
參考數據:若,則,.
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【題目】設M為滿足下列條件的函數構成的集合,存在實數,使得.
(1)判斷是否為M中的元素,并說明理由;
(2)設,求實數a的取值范圍;
(3)已知的圖象與的圖象交于點,,證明:是中的元素,并求出此時的值(用表示).
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【題目】下面幾種推理中是演繹推理的為( )
A. 由金、銀、銅、鐵可導電,猜想:金屬都可導電
B. 猜想數列的通項公式為
C. 半徑為的圓的面積,則單位圓的面積
D. 由平面直角坐標系中圓的方程為,推測空間直角坐標系中球的方程為
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【題目】在一個文藝比賽中,12名專業(yè)人士和12名觀眾代表各組成一個評委小組,給參賽選手打分,下面是兩組評委對同一名選手的打分:
小組A 42 45 48 46 52 47 49 55 42 51 47 45
小組B 55 36 70 66 75 49 46 68 42 62 58 47
(1)選擇一個可以度量每一組評委打分相似性的量,并對每組評委的打分計算度量值.
(2)你能據此判斷小組A和小組B中哪一個更像是由專業(yè)人土組成的嗎?
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