【題目】如圖,已知圓:,點(diǎn)是圓內(nèi)一個(gè)定點(diǎn),點(diǎn)是圓上任意一點(diǎn),線段的垂直平分線和半徑相交于點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)在圓上運(yùn)動(dòng)時(shí),點(diǎn)的軌跡為曲線.
(1)求曲線的方程;
(2)設(shè)過(guò)點(diǎn)的直線與曲線相交于兩點(diǎn)(點(diǎn)在兩點(diǎn)之間).是否存在直線使得?若存在,求直線的方程;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)(2)存在,或.
【解析】
(1)結(jié)合垂直平分線的性質(zhì)和橢圓的定義,求出橢圓的方程.
(2)設(shè)出直線的方程,聯(lián)立直線的方程和橢圓方程,寫出韋達(dá)定理,利用,結(jié)合向量相等的坐標(biāo)表示,求得直線的斜率,進(jìn)而求得直線的方程.方法一和方法二的主要曲邊是直線的方程的設(shè)法的不同.
(1)因?yàn)閳A的方程為,
所以,半徑.
因?yàn)?/span>是線段的垂直平分線,所以.
所以.
因?yàn)?/span>,
所以點(diǎn)的軌跡是以,為焦點(diǎn),長(zhǎng)軸長(zhǎng)的橢圓.
因?yàn)?/span>,,,
所以曲線的方程為.
(2)存在直線使得.
方法一:因?yàn)辄c(diǎn)在曲線外,直線與曲線相交,
所以直線的斜率存在,設(shè)直線的方程為.
設(shè),
由 得.
則, ①
, ②
由題意知,解得.
因?yàn)?/span>,
所以,即. ③
把③代入①得, ④
把④代入②得,得,滿足.
所以直線的方程為:或.
方法二:因?yàn)楫?dāng)直線的斜率為0時(shí),,,,
此時(shí).
因此設(shè)直線的方程為:.
設(shè),
由 得.
由題意知,解得或,
則, ①
, ②
因?yàn)?/span>,所以. ③
把③代入①得, ④
把④代入②得,,滿足或.
所以直線的方程為或.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a∈R,函數(shù)f(x)=(-x2+ax)ex(x∈R).
(1)當(dāng)a=2時(shí),求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(2)若函數(shù)f(x)在(-1,1)上單調(diào)遞增,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知命題,;命題關(guān)于的方程有兩個(gè)相異實(shí)數(shù)根.
(1)若為真命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(2)若為真命題,為假命題,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,三棱柱的側(cè)面是圓柱的軸截面,C是圓柱底面圓周上不與A、B重合的一個(gè)點(diǎn)。
(1)若圓柱的軸截面是正方形,當(dāng)點(diǎn)C是弧AB的中點(diǎn)時(shí),求異面直線與AB的所成角的大小(結(jié)果用反三角函數(shù)值表示);
(2)當(dāng)點(diǎn)C是弧AB的中點(diǎn)時(shí),求四棱錐體積與圓柱體積的比.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】交大設(shè)計(jì)學(xué)院植物園準(zhǔn)備用一塊邊長(zhǎng)為4百米的等邊ΔABC田地(如圖)建立芳香植物生長(zhǎng)區(qū)、植物精油提煉處與植物精油體驗(yàn)點(diǎn).田地內(nèi)擬建筆直小路MN、AP,其中M、N分別為AC、BC的中點(diǎn),點(diǎn)P在CN上.規(guī)劃在小路MN和AP的交點(diǎn)O(O與M、N不重合)處設(shè)立植物精油體驗(yàn)點(diǎn),圖中陰影部分為植物精油提煉處,空白部分為芳香植物生長(zhǎng)區(qū),A、N為出入口(小路寬度不計(jì)).為節(jié)約資金,小路MO段與OP段建便道,供芳香植物培育之用,費(fèi)用忽略不計(jì),為車輛安全出入,小路AO段的建造費(fèi)用為每百米4萬(wàn)元,小路ON段的建造費(fèi)用為每百米3萬(wàn)元.
(1)若擬建的小路AO段長(zhǎng)為百米,求小路ON段的建造費(fèi)用;
(2)設(shè)∠BAP=,求的值,使得小路AO段與ON段的建造總費(fèi)用最小,并求岀最小建造總費(fèi)用(精確到元).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】南充高中扎實(shí)推進(jìn)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),積極引導(dǎo)學(xué)生走向操場(chǎng),走進(jìn)大自然,參加體育鍛煉,每天上午第三節(jié)課后全校大課間活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)35分鐘.現(xiàn)為了了解學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間,采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣法抽取了100名學(xué)生,對(duì)其平均每日參加體育鍛煉的時(shí)間(單位:分鐘)進(jìn)行調(diào)查,按平均每日體育鍛煉時(shí)間分組統(tǒng)計(jì)如下表:
分組 | ||||||
男生人數(shù) | 2 | 16 | 19 | 18 | 5 | 3 |
女生人數(shù) | 3 | 20 | 10 | 2 | 1 | 1 |
若將平均每日參加體育鍛煉的時(shí)間不低于120分鐘的學(xué)生稱為“鍛煉達(dá)人”.
(1)將頻率視為概率,估計(jì)我校7000名學(xué)生中“鍛煉達(dá)人”有多少?
(2)從這100名學(xué)生的“鍛煉達(dá)人”中按性別分層抽取5人參加某項(xiàng)體育活動(dòng).
①求男生和女生各抽取了多少人;
②若從這5人中隨機(jī)抽取2人作為組長(zhǎng)候選人,求抽取的2人中男生和女生各1人的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖有一景區(qū)的平面圖是一半圓形,其中直徑長(zhǎng)為兩點(diǎn)在半圓弧上滿足,設(shè),現(xiàn)要在景區(qū)內(nèi)鋪設(shè)一條觀光通道,由和 組成.
(1)用表示觀光通道的長(zhǎng),并求觀光通道的最大值;
(2)現(xiàn)要在景區(qū)內(nèi)綠化,其中在中種植鮮花,在中種植果樹,在扇形內(nèi)種植草坪,已知單位面積內(nèi)種植鮮花和種植果樹的利潤(rùn)均是種植草坪利潤(rùn)的 倍,則當(dāng)為何值時(shí)總利潤(rùn)最大?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),其導(dǎo)函數(shù)設(shè)為.
(Ⅰ)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)有兩個(gè)極值點(diǎn),,試用表示;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,若的極值點(diǎn)恰為的零點(diǎn),試求,這兩個(gè)函數(shù)的所有極值之和的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知(m,n為常數(shù)),在處的切線方程為.
(Ⅰ)求的解析式并寫出定義域;
(Ⅱ)若,使得對(duì)上恒有成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)若有兩個(gè)不同的零點(diǎn),求證:.
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