要將兩種大小不同的鋼板截成A、B、C三種規(guī)格,每張鋼板可同時截得三種規(guī)格的小鋼板的塊數(shù)如下表所示:

今需要A、B、C三種規(guī)格的成品分別為15、18、27塊,問各截這兩種鋼板多少張可得所需三種規(guī)格成品,且使所用鋼板張數(shù)最少?

答案:
解析:

  思路與技巧:建立線性規(guī)劃模型.

  

  

  經(jīng)過可行域內(nèi)的整點(橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)都是整數(shù)的點)且與原點距離最近的直線是x+y=12,經(jīng)過的整點是B(3,9)和C(4,8),它們是最優(yōu)解.

  答:要截得所需規(guī)格的三種鋼板,且使所截兩種鋼板的張數(shù)最少的方法有兩種,第一種截法是截第一種鋼板3張、第二種鋼板9張;第二種截法是截第一種鋼板4張、第二種鋼板8張,兩種方法都最少要截得兩種鋼板共12張.

  評析:此例的解法是,先依條件列出不等式組,作出可行域,不考慮x、y為非負(fù)整數(shù)的條件,求出符合題中其他條件的最優(yōu)解,然后看此最優(yōu)解是否為非負(fù)整數(shù)解,若是非負(fù)整數(shù)解,則即為所求.若不是非負(fù)整數(shù)解,則應(yīng)求出經(jīng)過可行域內(nèi)的非負(fù)整數(shù)解且與原點距離最遠(yuǎn)(或最近)的點的直線,這個非負(fù)整數(shù)解就是最優(yōu)解.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要將兩種大小不同的鋼板截成A、B、C三種規(guī)格,每張鋼板可同時截得三種規(guī)格小鋼板的塊數(shù)如下表所示:
類    型 A規(guī)格 B規(guī)格 C規(guī)格
第一種鋼板 1 2 1
第二種鋼板 1 1 3
每張鋼板的面積,第一種為1m2,第二種為2m2,今需要A、B、C三種規(guī)格的成品各12、15、27塊,問各截這兩種鋼板多少張,可得所需三種規(guī)格成品,且使所用鋼板面積最?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要將兩種大小不同的鋼板截成A、B、C三種規(guī)格,每張鋼板可同時截得三種規(guī)格的小鋼板塊數(shù)如下表:
A規(guī)格 B規(guī)格 C規(guī)格
第一種鋼板 2 1 1
第二種鋼板 1 2 3
今需A、B、C三種規(guī)格的成品各15、18、27塊,所需兩種規(guī)格的鋼板的張數(shù)分別為m、n(m、n為整數(shù)),則m+n的最小值為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•增城市模擬)要將兩種大小不同的鋼板截成A、B、C三種規(guī)格,每張鋼板可同時截得三種規(guī)格的小鋼板的塊數(shù)如下表所示:

      規(guī)格類型

鋼板類型

A

B

C
第一種鋼板    2     1      1
第二種鋼板    1     2      3
今需要A,B,C三種規(guī)格的成品分別為15、18、27塊,要使所用鋼板張數(shù)最少,第一、第二種鋼板的張數(shù)各是
3,9或4,8
3,9或4,8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

要將兩種大小不同的鋼板截成A、B、C三種規(guī)格,每張鋼板可同時截得三種規(guī)格的小鋼板的塊數(shù)如下表所示:
規(guī)格類型 A規(guī)格 B規(guī)格 C規(guī)格
鋼板類型
第一種鋼板 2 1 1
第二種鋼板 1 2 3
今需A、B、C三種規(guī)格的成品分別為15、18、27塊,問各截這兩種鋼板多少張可得所需三種規(guī)格成品,且使所用鋼板張數(shù)最少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013屆馬鞍山中加雙語學(xué)校高一第二學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)試卷 題型:解答題

要將兩種大小不同的鋼板截成A、B、C三種規(guī)格,每張鋼板可同時截得三種規(guī)格小鋼板的塊數(shù)如下表所示:

       類    型

A規(guī)格

B規(guī)格

C規(guī)格

第一種鋼板

1

2

1

第二種鋼板

1

1

3

每張鋼板的面積,第一種為,第二種為,今需要A、B、C三種規(guī)格的成品各12、15、27塊,問各截這兩種鋼板多少張,可得所需三種規(guī)格成品,且使所用鋼板面積最。

 

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