設(shè)函數(shù)
(1)求函數(shù)y=T(x2)和y=(T(x))2的解析式;
(2)是否存在實(shí)數(shù)a,使得T(x)+a2=T(x+a)恒成立,若存在,求出a的值,若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)定義Tn+1(x)=Tn(T(x)),且T1(x)=T(x),(n∈N*
①當(dāng)時(shí),求y=T4(x)的解析式;
已知下面正確的命題:當(dāng)時(shí)(i∈N*,1≤i≤15),都有恒成立.
②若方程T4(x)=kx恰有15個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,確定k的取值;并求這15個(gè)不同的實(shí)數(shù)根的和.
【答案】分析:(1)先考慮討論x2大小,然后把x2代入已知函數(shù)解析式中可求y=T(x2),對(duì)已知所給函數(shù)解析式直接進(jìn)行平方可求y=(T(x))2的解析式;
(2)分別求出T(x)+a2與T(x+a),代入使其對(duì)應(yīng)項(xiàng)相等即可建立關(guān)于a的方程,可求

(3))①當(dāng)時(shí),根據(jù)函數(shù)定義域的要求可知,,結(jié)合此規(guī)律尋求函數(shù)的遞推規(guī)律可求故有
②由①可知當(dāng)時(shí),有T4(x)=16x,根據(jù)命題的結(jié)論可得,,代入可求,同理歸納可求
解答:解:(1)函數(shù)
函數(shù)…4分
(2)
…6分
則當(dāng)且僅當(dāng)a2=2a且a2=-2a時(shí),即a=0.
綜上可知當(dāng)a=0時(shí),有T(x)+a2=T(x+a)=T(x)恒成立.…8分
(3)①當(dāng)時(shí),對(duì)于任意的正整數(shù)j∈N*,1≤j≤3,
都有,故有 .…13分
②由①可知當(dāng)時(shí),有T4(x)=16x,根據(jù)命題的結(jié)論可得,
當(dāng)時(shí),,
故有,
因此同理歸納得到,當(dāng)(i∈N,0≤i≤15)時(shí),…15分
時(shí),解方程T4(x)=kx得,
要使方程T4(x)=kx在x∈[0,1]上恰有15個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,
則必須解得
方程的根(n∈N*,1≤n≤15)…17分
這15個(gè)不同的實(shí)數(shù)根的和為:S=x1+x2+…+x14+x15=.…18分.
點(diǎn)評(píng):本題以新定義為載體,主要考查了函數(shù)知識(shí)的綜合應(yīng)用,及邏輯推理、分析與運(yùn)算的綜合能力
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)定義在R上的函數(shù)f(x)=a0x4+a1x3+a2x+a3(a0,a1,a2,a3∈R),當(dāng)x=-1時(shí),f(x)取極大值
2
3
,且函數(shù)y=f(x)的圖象關(guān)于點(diǎn)(0,0)對(duì)稱.
(Ⅰ)求f(x)的表達(dá)式;
(Ⅱ)試在函數(shù)y=f(x)的圖象上求兩點(diǎn),使以這兩點(diǎn)為切點(diǎn)的切線互相垂直,且切點(diǎn)的橫坐標(biāo)都在[-
2
2
]
上;
(Ⅲ)設(shè)xn∈[
1
2
,1)
,ym∈(-
2
,-
2
3
2
]
,求證:|f(xn)-f(ym)|<
4
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)y=1-
2x+1-n
x2+x+1
(n∈N*)的最小值為an,最大值為bn,又Cn=3(an+bn)-9
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)求
lim
n→∞
C1+C2+…+Cn
Cn
(n∈N*)的值
(3)設(shè)Sn=
1
C1
+
1
C2
+…+
1
Cn
dn=S2n+1-Sn
,是否存在最小的整數(shù)m,使對(duì)任意的n∈N*都有dn
m
25
成立?若存在,求出m的值;若不存在請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

設(shè)函數(shù)數(shù)學(xué)公式
(1)求函數(shù)y=T(sin(數(shù)學(xué)公式x))和y=sin(數(shù)學(xué)公式T(x))的解析式;
(2)是否存在非負(fù)實(shí)數(shù)a,使得aT(x)=T(ax)恒成立,若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)定義Tn+1(x)=Tn(T(x)),且T1(x)=T(x),(n∈N*
①當(dāng)x∈[0,數(shù)學(xué)公式]時(shí),求y=Tn(x)的解析式;
已知下面正確的命題:當(dāng)x∈[數(shù)學(xué)公式,數(shù)學(xué)公式](i∈N*,1≤i≤2n-1)時(shí),都有Tn(x)=Tn數(shù)學(xué)公式-x)恒成立.
②對(duì)于給定的正整數(shù)m,若方程Tm(x)=kx恰有2m個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,確定k的取值范圍;若將這些根從小到大排列組成數(shù)列{xn}(1≤n≤2m),求數(shù)列{xn}所有2m項(xiàng)的和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2013年上海市浦東新區(qū)高考數(shù)學(xué)一模試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

設(shè)函數(shù)
(1)求函數(shù)y=T(sin(x))和y=sin(T(x))的解析式;
(2)是否存在非負(fù)實(shí)數(shù)a,使得aT(x)=T(ax)恒成立,若存在,求出a的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)定義Tn+1(x)=Tn(T(x)),且T1(x)=T(x),(n∈N*
①當(dāng)x∈[0,]時(shí),求y=Tn(x)的解析式;
已知下面正確的命題:當(dāng)x∈[,](i∈N*,1≤i≤2n-1)時(shí),都有Tn(x)=Tn-x)恒成立.
②對(duì)于給定的正整數(shù)m,若方程Tm(x)=kx恰有2m個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,確定k的取值范圍;若將這些根從小到大排列組成數(shù)列{xn}(1≤n≤2m),求數(shù)列{xn}所有2m項(xiàng)的和.

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