高二某班50名學(xué)生在一次百米測(cè)試中,成績(jī)?nèi)慷冀橛?3秒到18秒之間,將測(cè)試結(jié)果按如下方式分成五組,第一組[13,14),第二組[14,15)…第五組[17,18],如圖是按上述分組方法得到的頻率分布直方圖.

(1)若成績(jī)大于等于14秒且小于16秒規(guī)定為良好,求該班在這次百米測(cè)試中成績(jī)?yōu)榱己玫娜藬?shù).

(2)請(qǐng)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù)(精確到0.01).

(3)設(shè)表示該班兩個(gè)學(xué)生的百米測(cè)試成績(jī),已知,求事件的概率.

 

 

(1)28人;(2)眾數(shù)為15.5,中位數(shù)15.74;(3).

【解析】

試題分析:(1)解決頻率分布直方圖的問(wèn)題,關(guān)鍵在于找出圖中數(shù)據(jù)之間的關(guān)系,這些數(shù)據(jù)中,比較明顯的有組距、,間接的有頻率,小長(zhǎng)方形的面積,合理使用這些數(shù)據(jù),再結(jié)合兩個(gè)等量關(guān)系:小長(zhǎng)方形的面積等于頻率,小長(zhǎng)方形的面積之和等于1,因此頻率之和為1;(2)最高矩形的底邊的中點(diǎn)的橫坐標(biāo)即是眾數(shù),中位數(shù)左邊和右邊的小長(zhǎng)方形的面積和相等的;(3)古典概型的概率問(wèn)題,關(guān)鍵是正確找出基本事件總數(shù)和所求事件包含的基本事件數(shù),然后利用古典概型的概率計(jì)算公式計(jì)算;當(dāng)基本事件總數(shù)較少時(shí),用列舉法把所有的基本事件一一列舉出來(lái),要做到不重不漏,有時(shí)可借助列表,樹(shù)狀圖列舉.

試題解析:解(1)根據(jù)直方圖可知成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111721174028776804/SYS201411172117434753707985_DA/SYS201411172117434753707985_DA.003.png">內(nèi)的人數(shù):

由圖可知眾數(shù)落在第三組

因?yàn)閿?shù)據(jù)落在第一、二組的頻率

數(shù)據(jù)落在第一、二、三組的頻率

所以中位數(shù)一定落在第三組中.

假設(shè)中位數(shù)是,所以

解得中位數(shù)

成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111721174028776804/SYS201411172117434753707985_DA/SYS201411172117434753707985_DA.012.png">的人數(shù)有:人,設(shè)為

成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111721174028776804/SYS201411172117434753707985_DA/SYS201411172117434753707985_DA.015.png">的人數(shù)有:人,設(shè)為

時(shí)有一種情況,時(shí)有三種情況

分布在時(shí)有六種情況,基本事件的總數(shù)為10

事件由6個(gè)基本事件組成.

所以.

考點(diǎn):(1)頻率分布直方圖的認(rèn)識(shí);(2)求隨機(jī)事件的概率.

 

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函數(shù)的部分圖象如圖所示,則的值分別是( )

A. B. C. D.

 

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已知扇形面積為,半徑是1,則扇形的圓心角是( )

A. B. C. D.

 

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對(duì)于非零向量,下列命題中正確的是( ).

A.上的投影為

B.

C.

D.

 

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如果,那么的值為( ).

A. B. C. D.

 

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A.,乙比甲成績(jī)穩(wěn)定,應(yīng)選乙參加比賽

B.,甲比乙成績(jī)穩(wěn)定,應(yīng)選甲參加比賽

C.,甲比乙成績(jī)穩(wěn)定,應(yīng)選甲參加比賽

D.,乙比甲成績(jī)穩(wěn)定,應(yīng)選乙參加比賽

 

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,,則

A. B. C. D.

 

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設(shè)數(shù)列是等比數(shù)列,滿(mǎn)足,且,,則( )

A.      B.    C.    D.

 

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