用0到9這10個(gè)數(shù)字，可以組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字且被5整除的三位數(shù)有（　　）
A、72個(gè)B、136個(gè)
C、200個(gè)D、648個(gè)
考點(diǎn)：計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用
專題：應(yīng)用題,排列組合
分析：由題意，末尾是0或5，分類討論，即可得出結(jié)論．
解答： 解：由題意，末尾是0或5．
末尾是0時(shí)，沒(méi)有重復(fù)數(shù)字且被5整除的三位數(shù)有
A
2
9
=72，
末尾是5時(shí)，沒(méi)有重復(fù)數(shù)字且被5整除的三位數(shù)有8×8=64，
∴用0到9這10個(gè)數(shù)字，可以組成沒(méi)有重復(fù)數(shù)字且被5整除的三位數(shù)有72+64=136，
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查計(jì)數(shù)原理的應(yīng)用，考查學(xué)生的計(jì)算能力，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若向量（x，y）=
0
，則必有（　　）
A、x=0或y=0
B、x=0且y=0
C、xy=0
D、x+y=0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知f（x）=2sin（2x+
π
6
）+1．
（1）求f（x）的單調(diào)增區(qū)間；
（2）當(dāng)x∈[0，
π
2
]時(shí)，求f（x）的值域．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）滿足f（1）=2，對(duì)任意x，y∈R都有f（x-y）=
f(x)
f(y)
，記
n
π
i=1
ai=a1•a2…an，則
10
π
i=1
f（6-i）的值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)于定義域?yàn)镽的函數(shù)f（x），給出下列命題：
①若函數(shù)f（x）滿足條件f（x-1）+f（1-x）=2，則函數(shù)f（x）的圖象關(guān)于點(diǎn)（0，1）對(duì)稱；
②若函數(shù)f（x）滿足條件f（x-1）=f（1-x），則函數(shù)f（x）的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱；
③在同一坐標(biāo)系中，函數(shù)y=f（x-1）與y=f（1-x）其圖象關(guān)于直線x=1對(duì)稱；
④在同一坐標(biāo)系中，函數(shù)y=f（1+x）與y=f（1-x）其圖象關(guān)于y軸對(duì)稱．
其中，真命題的序號(hào)是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算：
tan
5π
4
+tan
5π
12
1-tan
5π
12
=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

若過(guò)點(diǎn)P（1-a，1+a）和Q（3，2a）的直線的傾斜角α不是鈍角，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)有動(dòng)點(diǎn)P，依次沿正方形ABCD的頂點(diǎn)A、B、C、D、A、B…移動(dòng)，首先以A為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)一個(gè)骰子所擲出的點(diǎn)數(shù)移動(dòng)點(diǎn)P，擲出幾點(diǎn)就移動(dòng)幾步．其次以移動(dòng)后所到達(dá)的點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，再次進(jìn)行同樣的試驗(yàn)．
（1）問(wèn)：在第一次投擲中，點(diǎn)P移動(dòng)到點(diǎn) A、B、C的概率分別是多少？
（2）試求在第2次投擲后，點(diǎn)P恰好到點(diǎn)A的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=x2+2x-3與函數(shù)g（x）的圖象關(guān)于x=3對(duì)稱，則g（x）的表達(dá)式為
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案