【題目】已知數列滿足,且,.
(Ⅰ)求證:數列是等比數列;
(Ⅱ)設是數列的前項和,若對任意的都成立,求實數的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)見解析;(Ⅱ).
【解析】試題分析:
(1)利用題中的遞推關系計算可得后項與前項的比值為定值,計算首項為即可證得數列為等比數列;
(2)原問題轉化為對任意的都成立,分類討論可得:實數的取值范圍是.
試題解析:
(Ⅰ)因為,,,
所以,
所以,
又,
所以數列是首項為,公比為的等比數列.
(Ⅱ)由(Ⅰ)得,,即,
則
.
又 ,
要使對任意的都成立,
即(*)對任意的都成立.
①當為正奇數時,由(*)得,,
即,
因為,
所以對任意的正奇數都成立,
當且僅當時,有最小值1,
所以.
②當為正偶數時,由(*)得,
,
即,
因為,
所以對任意的正偶數都成立.
當且僅當時,有最小值,所以.
綜上所述,存在實數,使得對任意的都成立,
故實數的取值范圍是.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】學校高一數學考試后,對分(含分)以上的成績進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖所示,分數在分的學生人數為人.
(1)求這所學校分數在分的學生人數;
(2)請根據頻率發(fā)布直方圖估計這所學校學生分數在分的學生的平均成績;
(3)為進一步了解學生的學習情況,按分層抽樣方法從分數在分和分的學生中抽出人,從抽出的學生中選出人分別做問卷和問卷,求分的學生做問卷, 分的學生做問卷的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學生物興趣小組在學校生物園地種植了一批名貴樹苗,為了解樹苗生長情況,從這批樹苗中隨機測量了其中50棵樹苗的高度(單位:厘米),把這些高度列成了如下的頻率分布表:
組別 | ||||||
頻數 | 2 | 3 | 14 | 15 | 12 | 4 |
(1)在這批樹苗中任取一棵,其高度在85厘米以上的概率大約是多少?
(2)這批樹苗的平均高度大約是多少?
(3)為了進一步獲得研究資料,若從組中移出一棵樹苗,從組中移出兩棵樹苗進行試驗研究,則組中的樹苗和組中的樹苗同時被移出的概率是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下表提供了某廠節(jié)能降耗技術改造后生產甲產品過程記錄的產量(噸)與相應的生產能耗(噸標準煤)的幾組對照數據:
3 | 4 | 5 | 6 | |
2.5 | 3 | 4 | 4.5 |
(1)已知產量和能耗呈線性關系,請根據上表提供的數據,用最小二乘法求出關于的線性回歸方程;
(2)已知該廠技改前100噸甲產品的生產耗能為90噸標準煤,試根據(1)求出的線性回歸方程,預測生產100噸甲產品的生產能耗比技改前降低多少噸標準煤?
參考公式:
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