二進制數(shù)1101（2）化為五進制數(shù)為
 
．
考點：進位制
專題：計算題
分析：先將二進制化為十進制，然后利用十進制化為其它進制的“除k取余法”方法即可求出所求．
解答： 解：根據(jù)二進制和十進制之間的關(guān)系得：
1101（2）=1×20+0×21+1×22+1×23=1+4+8=13，
再利用“除5取余法”可得：
13÷5=2…3，
2÷5=0…2
∴化成5進制是23（5）
故答案為：23（5）．
點評：本題以進位制的轉(zhuǎn)換為背景考查算法的多樣性，解題的關(guān)鍵是熟練掌握進位制的轉(zhuǎn)化規(guī)則，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖框圖，對大于2的整數(shù)N，輸出的數(shù)列的通項公式是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若a，b，c∈R+，且a2+b2+c2=1，求證：-
1
2
≤ab+bc+ca≤1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各組函數(shù)是同一函數(shù)的是（　�。�
A、y=
x+1
x-1
，  y=
1
1-x
-2
B、y=
x-1
•
x+1
，  y=
x2-1
C、y=x，  y=
3x3
D、y=|x|，  y=(
x
)2

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下列各組兩個集合M和N，表示同一集合的是（　�。�
A、M={π}，N={3.14159}
B、M={2，3}，N={（2，3）}
C、M={（x，y）|x+y=1}，N={y|x+y=1}
D、M={x|x2+1=0}，N=∅

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}是等差數(shù)列，且a1+a4+a7=2π，則tan（a3+a5）的值為
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）=
x-1
x+3
的定義域為（　　）
A、[1，3）∪（3，+∞）
B、（1，+∞）
C、[1，2）
D、[1，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知全集U=R，集合A={x|x2-2x-3＞0}，B={x|x2+2x-8≤0}，求A∩B，A∪B，B∪（CUA）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知f（x）=
3
sin2x-cos2x，則將f（x）的圖象向右平移
π
3
個單位所得曲線的一個對稱中心為（　�。�
A、（
π
6
，0）
B、（
π
4
，0）
C、（
π
2
，0）
D、（
5π
12
，0）

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