已知函數(shù),,(其中),設.
(Ⅰ)當時,試將表示成的函數(shù),并探究函數(shù)是否有極值;
(Ⅱ)當時,若存在,使成立,試求的范圍.
(Ⅰ)當時在定義域內(nèi)有且僅有一個極值,當時在定義域內(nèi)無極值;
(Ⅱ)或
【解析】
試題分析:(Ⅰ)觀察與的特點,可得,,,即可得到函數(shù),觀察此函數(shù)特征可想到對其求導得,由二次函數(shù)的圖象不難得出在上有解的條件,進而求出的范圍; (Ⅱ)由可得,又由可得,故可令函數(shù)的最大值為正,對函數(shù)求導令其為0得求出,由與,和與的大小關系對進行分類討論,并求出各自情況的最大值,由最大值大于零即可求出的范圍.
試題解析:(Ⅰ)∵,
,
∴ ∴ (3分)
設是的兩根,則,∴在定義域內(nèi)至多有一解,
欲使在定義域內(nèi)有極值,只需在內(nèi)有解,且的值在根的左右兩側(cè)異號,∴得 (6分)
綜上:當時在定義域內(nèi)有且僅有一個極值,當時在定義域內(nèi)無極值.
(Ⅱ)∵存在,使成立等價于的最大值大于0,
∵,∴,
∴得.
當時,得;
當時,得 (12分)
當時,不成立 (13分)
當時,得;
當時,得;
綜上得:或 (16分)
考點:1.代數(shù)式的化簡;2.函數(shù)的極值;3.導數(shù)在函數(shù)中的運用
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(1)求ω的取值范圍;
(2)在△ABC中,a、b、c分別是角A、B、C的對邊,a=,b+c=3(b>c),當ω最大時,f(A)=1,求邊b,c的長.
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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年浙江省五校聯(lián)盟高三下學期第一次聯(lián)考文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
已知,函數(shù),,(其中e是自然對數(shù)的底數(shù),為常數(shù)),
(1)當時,求的單調(diào)區(qū)間與極值;
(2)是否存在實數(shù),使得的最小值為3. 若存在,求出的值,若不存在,說明理由。
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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年廣東省等三校高三2月月考數(shù)學文卷 題型:解答題
(本小題滿分14分)
已知函數(shù),.(其中為自然對數(shù)的底數(shù)),
(Ⅰ)設曲線在處的切線與直線垂直,求的值;
(Ⅱ)若對于任意實數(shù)≥0,恒成立,試確定實數(shù)的取值范圍;
(Ⅲ)當時,是否存在實數(shù),使曲線C:在點
處的切線與軸垂直?若存在,求出的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年天津市高三十校聯(lián)考理科數(shù)學 題型:解答題
.(14分)已知函數(shù),,其中
(Ⅰ)若是函數(shù)的極值點,求實數(shù)的值
(Ⅱ)若對任意的(為自然對數(shù)的底數(shù))都有≥成立,求實數(shù)的取值范圍
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科目:高中數(shù)學 來源:2014屆云南省高一期末考試數(shù)學試卷 題型:解答題
已知函數(shù),(其中)的周期為π,且圖象上一個最低點為。
(1)求的解析式;
(2)當時,求的最值
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