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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù)y=f(x)= (a,b,c∈R,a>0,b>0)是奇函數(shù),當(dāng)x>0時(shí),f(x)有最小值2,其中b∈N且f(1)<.
(1)試求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)問函數(shù)f(x)圖象上是否存在關(guān)于點(diǎn)(1,0)對(duì)稱的兩點(diǎn),若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本題滿分12分)
2010年上海世博會(huì)大力倡導(dǎo)綠色出行,并提出在世博園區(qū)參觀時(shí)可以通過植樹的方式來(lái)抵消因出行產(chǎn)生的碳排放量.某游客非常支持這一方案,計(jì)劃在游園期間種植n棵樹,已知每棵樹是否成活互不影響,成活率為p(0<p<1),設(shè)ξ表示他所種植的樹中成活的棵數(shù),ξ的數(shù)學(xué)期望為Eξ,方差為Dξ.
(1)若n=1,求Dξ的最大值;
(2)已知Eξ=3,標(biāo)準(zhǔn)差,求n,p的值并寫出ξ的分布列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
(本題滿分12分)
2010年上海世博會(huì)大力倡導(dǎo)綠色出行,并提出在世博園區(qū)參觀時(shí)可以通過植樹的方式來(lái)抵消因出行產(chǎn)生的碳排放量.某游客非常支持這一方案,計(jì)劃在游園期間種植n棵樹,已知每棵樹是否成活互不影響,成活率為p(0<p<1),設(shè)ξ表示他所種植的樹中成活的棵數(shù),ξ的數(shù)學(xué)期望為Eξ,方差為Dξ. (1)若n=1,求Dξ的最大值;(2)已知Eξ=3,標(biāo)準(zhǔn)差,求n,p的值并寫出ξ的分布列.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知函數(shù).
(1)若函數(shù)在R上是增函數(shù),求的取值范圍;
(2)若||<1,求的單調(diào)增區(qū)間.
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