【題目】如圖,在四棱錐PABCDADBC,DAAB,AD2,ABBC1,CD,點(diǎn)EPD中點(diǎn).

1)求證:CE∥平面PAB;

2)若PA2,PD2,∠PAB,求平面PBD與平面ECD所成銳二面角的余弦值.

【答案】(1)見解析;(2)

【解析】

1)取AP的中點(diǎn)F,連接EF,FB,證明平行四邊形EFBC,得到證明.

2)以A為原點(diǎn),以APx軸,過(guò)A垂直于AP的直線為y軸,以ADz軸建立空間直角坐標(biāo)系,平面PBD的法向量為,平面ECD的法向量為,計(jì)算夾角得到答案.

1)取AP的中點(diǎn)F,連接EFFB,則EFAD,且EF

ADBC,且BC,故EFBC,且EFBC,

故平行四邊形EFBC,由EC平面PAB,BF平面PAB

EC∥平面PAB;

2PA2,PD2,AD2,所以ADAP,由DAAB,易知AD⊥平面PAB

A為原點(diǎn),以APx軸,過(guò)A垂直于AP的直線為y軸,以ADz軸建立空間直角坐標(biāo)系,

P2,0,0),B,0),D0,0,2),C),E1,01),

設(shè)平面PBD的法向量為,,

,得,

設(shè)平面ECD的法向量為,,

,得,

cos

故平面PBD與平面ECD所成銳二面角的余弦值為.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè),,,為取自某總體的樣本,其算術(shù)平均值稱為樣本均值,一般用表示,即,在分組樣本場(chǎng)合,樣本均值的近似公式為,其中k為組數(shù),為第i組的組中值,為第i組的頻數(shù).某單位收集到20名青年的某天娛樂(lè)支出費(fèi)用數(shù)據(jù):

79 84 84 88 92 93 94 97 98 99

100 101 101 102 102 108 110 113 118 125

若將分為五組,第一組為,根據(jù)分組樣本計(jì)算樣本均值為(

A.99.4B.143.16C.100D.11.96

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在世界讀書日期間,某地區(qū)調(diào)查組對(duì)居民閱讀情況進(jìn)行了調(diào)查,獲得了一個(gè)容量為200的樣本,其中城鎮(zhèn)居民140人,農(nóng)村居民60.在這些居民中,經(jīng)常閱讀的城鎮(zhèn)居民有100人,農(nóng)村居民有30.

1)填寫下面列聯(lián)表,并判斷能否有99%的把握認(rèn)為經(jīng)常閱讀與居民居住地有關(guān)?

城鎮(zhèn)居民

農(nóng)村居民

合計(jì)

經(jīng)常閱讀

100

30

不經(jīng)常閱讀

合計(jì)

200

2)從該地區(qū)城鎮(zhèn)居民中,隨機(jī)抽取5位居民參加一次閱讀交流活動(dòng),記這5位居民中經(jīng)常閱讀的人數(shù)為,若用樣本的頻率作為概率,求隨機(jī)變量的期望.

附:,其中.

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】BMI指數(shù)是用體重公斤數(shù)除以身高米數(shù)的平方得出的數(shù)值,是國(guó)際上常用的衡量人體胖瘦程度以及是否健康的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn).對(duì)于高中男體育特長(zhǎng)生而言,當(dāng)BMI數(shù)值大于或等于20.5時(shí),我們說(shuō)體重較重,當(dāng)BMI數(shù)值小于20.5時(shí),我們說(shuō)體重較輕,身高大于或等于170cm時(shí),我們說(shuō)身高較高,身高小于170cm時(shí),我們說(shuō)身高較矮.某中小學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展機(jī)構(gòu)從某市的320名高中男體育特長(zhǎng)生中隨機(jī)選取8名,其身高和體重的數(shù)據(jù)如表所示:

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

身高(cm

166

167

160

173

178

169

158

173

體重(kg

57

58

53

61

66

57

50

66

1)根據(jù)最小二乘法的思想與公式求得線性回歸方程.利用已經(jīng)求得的線性回歸方程,請(qǐng)完善下列殘差表,并求解釋變量(身高)對(duì)于預(yù)報(bào)變量(體重)變化的貢獻(xiàn)值(保留兩位有效數(shù)字);

編號(hào)

1

2

3

4

5

6

7

8

身高(cm

166

167

160

173

178

169

158

173

體重(kg

57

58

53

61

66

57

50

66

殘差

0.1

0.3

0.9

1.5

0.5

2)通過(guò)殘差分析,對(duì)于殘差的最大(絕對(duì)值)的那組數(shù)據(jù),需要確認(rèn)在樣本點(diǎn)的采集中是否有人為的錯(cuò)誤.已知通過(guò)重新采集發(fā)現(xiàn),該組數(shù)據(jù)的體重應(yīng)該為58kg.請(qǐng)重新根據(jù)最小二乘法的思想與公式,求出男體育特長(zhǎng)生的身高與體重的線性回歸方程.

參考公式: ,..

參考數(shù)據(jù):,,,,.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,以O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ2cos2θ+3sin2θ)=12,直線l的參數(shù)方程為t為參數(shù)),直線l與曲線C交于MN兩點(diǎn).

1)若點(diǎn)P的極坐標(biāo)為(2,π),求|PM||PN|的值;

2)求曲線C的內(nèi)接矩形周長(zhǎng)的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,直線l的參數(shù)方程為 (t為參數(shù),aR).在以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的非負(fù)半軸為極軸的極坐標(biāo)系中,曲線C的極坐標(biāo)方程為.

1)若點(diǎn)A(0,4)在直線l上,求直線l的極坐標(biāo)方程;

2)已知a>0,若點(diǎn)P在直線l上,點(diǎn)Q在曲線C上,若|PQ|最小值為,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某校為了解高一高二各班體育節(jié)的表現(xiàn)情況,統(tǒng)計(jì)了高一高二各班的得分情況并繪成如圖所示的莖葉圖,則下列說(shuō)法正確的是(

A.高一年級(jí)得分中位數(shù)小于高二年級(jí)得分中位數(shù)

B.高一年級(jí)得分方差大于高二年級(jí)得分方差

C.高一年級(jí)得分平均數(shù)等于高二年級(jí)得分平均數(shù)

D.高一年級(jí)班級(jí)得分最低為

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知都是各項(xiàng)不為零的數(shù)列,且滿足其中是數(shù)列的前項(xiàng)和,是公差為的等差數(shù)列.

1)若數(shù)列是常數(shù)列,,,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;

2)若是不為零的常數(shù)),求證:數(shù)列是等差數(shù)列;

3)若為常數(shù),),.求證:對(duì)任意的恒成立.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】調(diào)味品品評(píng)師的重要工作是對(duì)各種品牌的調(diào)味品進(jìn)行品嘗,分析、鑒定,調(diào)配、研發(fā),周而復(fù)始、反復(fù)對(duì)比.對(duì)調(diào)味品品評(píng)師考核測(cè)試的一種常用方法如下:拿出n瓶外觀相同但品質(zhì)不同的調(diào)味品讓其品嘗,要求其按品質(zhì)優(yōu)劣為它們排序;經(jīng)過(guò)一段時(shí)間,等其記憶淡忘之后,再讓其品嘗這n瓶調(diào)味品,并重新按品質(zhì)優(yōu)劣為它們排序,這稱為一輪測(cè)試.根據(jù)一輪測(cè)試中的兩次排序的偏離程度的高低為其評(píng)分.現(xiàn)設(shè),分別以,,表示第一次排序時(shí)被排為1,2,34的四種調(diào)味品在第二次排序時(shí)的序號(hào),并令,則X是對(duì)兩次排序的偏離程度的一種描述.(如第二次排序時(shí)的序號(hào)為1,32,4,則.

1)寫出X的所有可能值構(gòu)成的集合;

2)假設(shè),的排列等可能地為1,23,4的各種排列,求X的數(shù)學(xué)期望;

3)某調(diào)味品品評(píng)師在相繼進(jìn)行的三輪測(cè)試中,都有.

i)試按(2)中的結(jié)果,計(jì)算出現(xiàn)這種現(xiàn)象的概率(假定各輪測(cè)試相互獨(dú)立);

(ⅱ)請(qǐng)你判斷該調(diào)味品品評(píng)師的品味鑒別能力如何?并說(shuō)明理由.

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