的二項(xiàng)展開式的第三項(xiàng)為
,則
關(guān)于
的函數(shù)圖像大致形狀為( )
A B C D
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
某老師推薦甲、乙、丙、丁、戊5名同學(xué)到美術(shù)、音樂、舞蹈、速算四個(gè)興趣班學(xué)習(xí),每名同學(xué)只推薦一個(gè)興趣班,每個(gè)興趣班至少推薦一名學(xué)生,則不推薦甲同學(xué)到美術(shù)興趣班的推薦方案有( )
A.36種 | B.120種 | C.144種 | D.180種 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
用紅、黃、藍(lán)等6種顏色給如圖所示的五連圓涂色,要求相鄰兩個(gè)圓所涂顏色不能相同,且紅色至少要涂?jī)蓚(gè)圓,則不同的涂色方案種數(shù)為( )
A.610 | B.630 | C.950 | D.1280 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
李先生居住在城鎮(zhèn)的A處,準(zhǔn)備開車到單位B處上班,途中(不繞行)共要經(jīng)過6個(gè)交叉路口,假設(shè)每個(gè)交叉路口發(fā)生堵車事件的概率均為,則李先生在一次上班途中會(huì)遇到堵車次數(shù)
的期望值
是( )
A.![]() | B.1 | C.![]() | D.![]() |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
設(shè)、
、
為整數(shù)
,若
和
被
除得余數(shù)相同,則稱
和
對(duì)模
同余,記
.若
,且
,則
的值可以為( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
[2014·濟(jì)南調(diào)研]用0,1,2,3,4,5六個(gè)數(shù)字組成無重復(fù)數(shù)字的四位數(shù),若把每位數(shù)字比其左鄰的數(shù)字小的數(shù)叫做“漸降數(shù)”,則上述四位數(shù)中“漸降數(shù)”的個(gè)數(shù)為( )
A.14 | B.15 | C.16 | D.17 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
將名教師,
名學(xué)生分成
個(gè)小組,分別安排到甲、乙兩地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),每個(gè)小組由
名教師和
名學(xué)生組成,不同的安排方案共有( )
A.12種 |
B.10種 |
C.9種 |
D.8種 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:單選題
對(duì)于二項(xiàng)式,四位同學(xué)作出了四種判斷:
①存在,展開式中有常數(shù)項(xiàng)
②對(duì)任意,展開式中沒有常數(shù)項(xiàng)
③對(duì)任意,展開式中沒有x的一次項(xiàng)
④存在,展開式中有x的一次項(xiàng).
上述判斷中正確的是( )
A.①③ | B.②③ | C.②④ | D.①④ |
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