已知函數(shù)f(x)=x-alnx-1(a∈R),g(x)=xe1-x
(Ⅰ)求g(x)極值;
(Ⅱ)設(shè)a=2,函數(shù)h(x)=x3+x2[f′(x)+
m
2
]在區(qū)間(2,3)上不是單調(diào)函數(shù),求實數(shù)m的取值范圍;
(Ⅲ)當a<0時,若對任意的x1,x2∈[3,4](x1≠x2),|f(x2)-f(x1)|<|
1
g(x2)
-
1
g(x1)
|恒成立,求a的最小值.
考點:利用導數(shù)研究函數(shù)的極值,利用導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性,利用導數(shù)求閉區(qū)間上函數(shù)的最值
專題:導數(shù)的綜合應用
分析:(I)利用導數(shù)的運算法則可得g′(x)=
e(1-x)
ex
,分別解出令g′(x)=0,令g′(x)>0,令g′(x)<0,即可得出函數(shù)g(x)取得極值;
(II)當a=2時,f(x)=x-2lnx-1,可得f′(x),h(x)=x3+x2(1-
2
x
+
m
2
)=x3+(1+
m
2
)x2-2x
,h′(x)=3x2+(2+m)x-2,又h′(0)=-2.由函數(shù)h(x)在區(qū)間(2,3)上不是單調(diào)函數(shù),可得方程h′(x)=0在區(qū)間(2,3)上有且只有一個實數(shù)根.利用二次函數(shù)的性質(zhì)可得
h(2)<0
h(3)>0
,解出即可.
(III)當a<0時,f(x)=1-
a
x
>0在x∈[3,4]上恒成立,可得函數(shù)f(x)在x∈[3,4]上單調(diào)遞增.設(shè)u(x)=
1
g(x)
=
ex
ex
,同理利用u′(x)>0在x∈[3,4]上恒成立,可得u(x)在x∈[3,4]上為增函數(shù).不妨設(shè)x2>x1,則|f(x2)-f(x1)|<|
1
g(x2)
-
1
g(x1)
|恒成立?f(x2)-f(x1)<u(x2)-u(x1)恒成立,即f(x2)-u(x2)<f(x1)-u(x1)在x∈[3,4]上恒成立.設(shè)F(x)=f(x)-u(x)=x-alnx-1-
ex
ex
.則F(x)在x∈[3,4]上為減函數(shù).分離參數(shù)利用導數(shù)進一步研究即可得出.
解答: 解:(I)g′(x)=
e(1-x)
ex
,
令g′(x)=0,解得x=1;
令g′(x)>0,解得x<1,此時函數(shù)g(x)單調(diào)遞增;
令g′(x)<0,解得x>1,此時函數(shù)g(x)單調(diào)遞減.
∴當x=1時,函數(shù)g(x)取得極大值,g(1)=1.無極小值.
(II)當a=2時,f(x)=x-2lnx-1,f(x)=1-
2
x
,
∴h(x)=x3+x2(1-
2
x
+
m
2
)=x3+(1+
m
2
)x2-2x
,
h′(x)=3x2+(2+m)x-2,
又h′(0)=-2.
∵函數(shù)h(x)在區(qū)間(2,3)上不是單調(diào)函數(shù),
∴方程h′(x)=0在區(qū)間(2,3)上有且只有一個實數(shù)根.
從而
h(2)<0
h(3)>0
,即
3m+31>0
2m+14<0
,解得-
31
3
<m<-7

∴實數(shù)m的取值范圍為(-
31
3
,-7)

(III)當a<0時,f(x)=1-
a
x
>0在x∈[3,4]上恒成立,∴函數(shù)f(x)在x∈[3,4]上單調(diào)遞增.
設(shè)u(x)=
1
g(x)
=
ex
ex
,∵u(x)=
(x-1)ex-1
x2
>0在x∈[3,4]上恒成立,
∴u(x)在x∈[3,4]上為增函數(shù).
不妨設(shè)x2>x1,則|f(x2)-f(x1)|<|
1
g(x2)
-
1
g(x1)
|恒成立
?f(x2)-f(x1)<u(x2)-u(x1)恒成立,即f(x2)-u(x2)<f(x1)-u(x1)在x∈[3,4]上恒成立.
設(shè)F(x)=f(x)-u(x)=x-alnx-1-
ex
ex
.則F(x)在x∈[3,4]上為減函數(shù).
F(x)=1-
a
x
-
ex-1(x-1)
x2
≤0在x∈[3,4]上恒成立,化為a≥x-ex-1+
ex-1
x
恒成立.
設(shè)H(x)=x-ee-1+
ex-1
x
,
∵H′(x)=1-ex-1+
ex-1(x-1)
x2
=1-ex-1[(
1
x
-
1
2
)2+
3
4
]
,x∈[3,4].
∴ex-1[(
1
x
-
1
2
)2+
3
4
]
3
4
e2
>1,x∈[3,4].
∴H′(x)<0在x∈[3,4]上恒成立,即H(x)為減函數(shù).
∴H(x)在x∈[3,4]上的最大值為H(3)=3-
2
3
e2

a≥3-
2
3
e2

∴a的最小值為3-
2
3
e2
點評:本題考查了利用函數(shù)導數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性極值與最值,考查了分類討論的思想方法,考查了恒成立問題的等價轉(zhuǎn)化方法,屬于難題.
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能使不等式log2x<x2<2x成立的自變量x的取值范圍是( 。
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2
B、6
C、8
D、4
2
+2

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已知F1,F(xiàn)2為橢圓C:
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的左、右兩個焦點,且橢圓C上的點A(1,
3
2
)到兩個焦點F1、F2的距離之和為4.
(1)求橢圓C的方程,并寫出其焦點F1、F2的坐標;
(2)過橢圓C的右焦點F2任作一條與兩坐標軸都不垂直的弦AB,若點M在x軸上,且直線MA與直線MB關(guān)于x軸對稱,求點M的坐標;
(3)根據(jù)(2)中的結(jié)論特征,猜想出關(guān)于所有橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的一個一般結(jié)論(不需證明).

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某學校進行自主實驗教育改革,選取甲、乙兩個班做對比實驗,甲班采用傳統(tǒng)教育方式,乙班采用學生自主學習,學生可以針對自己薄弱學科進行練習,教師不做過多干預,兩班人數(shù)相同,為了檢驗教學效果,現(xiàn)從兩班各隨機抽取20名學生的期末總成績,得到以下的莖葉圖:
(I)從莖時圖中直觀上比較兩班的成績總體情況.并對兩種教學方式進行簡單評價;若不低于580分記為優(yōu)秀,填寫下面的2x2列聯(lián)表,根據(jù)這些數(shù)據(jù),判斷是否有95%的把握認為“成績優(yōu)秀與教學方式有關(guān)”,
甲班乙班合計
優(yōu)秀
不優(yōu)秀
合計
(Ⅱ)若從兩個班成績優(yōu)秀的學生中各取一名,則這兩名學生的成績均不低于590分的概率是少
參考公式:K2=
n(ad-bc)2
(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)

參考數(shù)據(jù):
P(K2≥k00.1000.0500.0250.010
k02.7063.8415.0246.635

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

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(1)求3粒種子都發(fā)芽的概率;
(2)求恰有1粒種子不發(fā)芽的概率;
(3)設(shè)X表示取得的三粒種子中發(fā)芽種子的粒數(shù)與不發(fā)芽種子的粒數(shù)之差的絕對值,求X的分布列.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)過點(1,
3
2
)且e=
3
2

(1)求該橢圓的標準方程.
(2)存在圓心在原點的圓,使得該圓的任意一條切線與橢圓恒有兩個交點A,B且OA⊥OB(O為坐標原點),求該圓的方程;
(3)設(shè)直線l與圓C:x2+y2=R2(1<R<2)相切于A1,且l與橢圓只有一個公共點B1,當R為何值時,|A1B1|取得最大值?并求最大值.

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(Ⅱ)設(shè)a>0,g(x)=(a2+
25
4
)ex,若存在ξ1,ξ2∈[0,4],使得|f(ξ1)-g(ξ2)|<
25
4
成立,求實數(shù)a的取值范圍.

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