【題目】已知函數(shù).
(1)當時,討論函數(shù)的單調(diào)性;
(2)若函數(shù)在區(qū)間上無零點,求的取值范圍.
【答案】(1)減區(qū)間為,單調(diào)遞增區(qū)間為;(2)
【解析】
(1)把代入到中求出,令求出的范圍即為函數(shù)的增區(qū)間,令求出的范圍即為函數(shù)的減區(qū)間;
(2)時不可能恒成立,所以要使函數(shù)在上無零點,只需要對時恒成立,列出不等式解出大于一個函數(shù),利用導數(shù)得到函數(shù)的單調(diào)性,根據(jù)函
數(shù)的增減性得到這個函數(shù)的最大值即可得到的取值范圍;
解:(1)當時,,定義域為,則,
令,得,令,得,
∴的單調(diào)遞減區(qū)間為(0,2),單調(diào)遞增區(qū)間為.
(2)∵函數(shù)在區(qū)間上無零點,
∴在區(qū)間上,恒成立或恒成立,
,
,
①當時,,
在區(qū)間上,,
記,
則,
在區(qū)間上,,
∴在區(qū)間上,單調(diào)遞減,∴,
即,∴,
即在區(qū)間上恒成立,滿足題意;
②當時,,,
,
∵,,∴,
∴在上有零點,即函數(shù)在區(qū)間上有零點,不符合題意.
綜上所述,.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓和點.
(1)過點向圓引切線,求切線的方程;
(2)求以點為圓心,且被直線截得的弦長為8的圓的方程;
(3)設為(2)中圓上任意一點,過點向圓引切線,切點為,試探究:平面內(nèi)是否存在一定點,使得為定值?若存在,請求出定點的坐標,并指出相應的定值;若不存在,請說明理由.
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【題目】某校書法興趣組有3名男同學A,B,C和3名女同學X,Y,Z,其年級情況如下表:
一年級 | 二年級 | 三年級 | |
男同學 | A | B | C |
女同學 | X | Y | Z |
現(xiàn)從這6名同學中隨機選出2人參加書法比賽每人被選到的可能性相同.
用表中字母列舉出所有可能的結(jié)果;
設M為事件“選出的2人來自不同年級且性別相同”,求事件M發(fā)生的概率.
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【題目】如圖是某地區(qū)2000年至2016年環(huán)境基礎設施投資額(單位:億元)的折線圖.則下列結(jié)論中表述不正確的是( )
A. 從2000年至2016年,該地區(qū)環(huán)境基礎設施投資額逐年增加;
B. 2011年該地區(qū)環(huán)境基礎設施的投資額比2000年至2004年的投資總額還多;
C. 2012年該地區(qū)基礎設施的投資額比2004年的投資額翻了兩番 ;
D. 為了預測該地區(qū)2019年的環(huán)境基礎設施投資額,根據(jù)2010年至2016年的數(shù)據(jù)(時間變量t的值依次為)建立了投資額y與時間變量t的線性回歸模型,根據(jù)該模型預測該地區(qū)2019的環(huán)境基礎設施投資額為256.5億元.
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【題目】某公司培訓員工某項技能,培訓有如下兩種方式:
方式一:周一到周五每天培訓1小時,周日測試
方式二:周六一天培訓4小時,周日測試
公司有多個班組,每個班組60人,現(xiàn)任選兩組記為甲組、乙組先培訓;甲組選方式一,乙組選方式二,并記錄每周培訓后測試達標的人數(shù)如表:
第一周 | 第二周 | 第三周 | 第四周 | |
甲組 | 20 | 25 | 10 | 5 |
乙組 | 8 | 16 | 20 | 16 |
用方式一與方式二進行培訓,分別估計員工受訓的平均時間精確到,并據(jù)此判斷哪種培訓方式效率更高?
在甲乙兩組中,從第三周培訓后達標的員工中采用分層抽樣的方法抽取6人,再從這6人中隨機抽取2人,求這2人中至少有1人來自甲組的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD的中心為O,四邊形ODEF為矩形,平面ODEF平面ABCD,DE=DA=DB=2
(I)若G為DC的中點,求證:EG//平面BCF;
(II)若 ,求二面角 的余弦值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直角坐標系的原點和極坐標系的極點重合,軸非負半軸與極軸重合, 單位長度相同, 在直角坐標系下, 曲線的參數(shù)方程為,為參數(shù)) .
(1) 寫出曲線的極坐標方程;
(2) 直線的極坐標方程為,求曲線與直線在平面直角坐標系中的交點坐標 .
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