Question

《中國中學(xué)生報》(http：//www．ccppg．com．cn)在網(wǎng)上就“你對老師講課時‘拖堂’現(xiàn)象的態(tài)度”進行了調(diào)查，2001年11月19日網(wǎng)上顯示的調(diào)查結(jié)果如圖所示．

請問：為什么編輯對這一條形統(tǒng)計圖表的結(jié)論作出聲明“網(wǎng)上調(diào)查結(jié)果不具普遍代表性，僅供參考”？是條形統(tǒng)計圖表不能反映出這一統(tǒng)計數(shù)據(jù)的信息嗎？

Answer 1

答案：
解析：

解：網(wǎng)上的調(diào)查首先從設(shè)計調(diào)查方式的角度看是不合適的，因為這一方式有受到很多條件的約束，條形統(tǒng)計圖無誤地將這一比例值顯示出來，但其結(jié)論只能作為一個參考，不具有代表性，其原因有以下兩點： 　　(1)全國能夠上網(wǎng)的人主要是在有條件和經(jīng)濟發(fā)展較好的地方，不具有代表性； 　　(2)發(fā)表自己意見僅是上網(wǎng)人群中對學(xué)習(xí)感興趣的人，樣本容量也僅有1 000多人，也不具有代表性． 　　思路分析：條形統(tǒng)計圖表的本身并不存在任何不當(dāng)之處，問題在于我們對網(wǎng)上調(diào)查這一方式是否具備抽樣的隨機性，對這一問題要能夠作出探究