【題目】若實數(shù)數(shù)列滿足
,則稱數(shù)列
為“
數(shù)列”.
(Ⅰ)若數(shù)列是
數(shù)列,且
,求
,
的值;
(Ⅱ)求證:若數(shù)列是
數(shù)列,則
的項不可能全是正數(shù),也不可能全是負數(shù);
(Ⅲ)若數(shù)列為
數(shù)列,且
中不含值為零的項,記
前
項中值為負數(shù)的項的個數(shù)為
,求
所有可能取值.
【答案】(Ⅰ),
;(Ⅱ)見解析;(Ⅲ)
的取值集合為
.
【解析】
試題分析:(Ⅰ)由遞推公式可得,,
,再由
可得
,
,
;(Ⅱ)此命題是否定性命題,可用反證法證明,即假設數(shù)列中各項全是正數(shù)(或全是負數(shù)),由遞推公式推出矛盾即可;(Ⅲ)這類問題的數(shù)列應該是有一定的規(guī)律,最簡單的就是周期數(shù)列,首先由(Ⅱ)可知
數(shù)列
中項既有負數(shù)也有正數(shù),
且最多連續(xù)兩項都是負數(shù),最多連續(xù)三項都是正數(shù).因此存在最小的正整數(shù)滿足
(
).設
,則由遞推公式計算,最后可知數(shù)列是周期為9的周期數(shù)列,由剛才的計算可知在
這9個數(shù)中有6個正數(shù),3個負數(shù),接著只要對
分別討論(關鍵是
中有幾個負數(shù)).
試題解析:(Ⅰ)因為是
數(shù)列,且
所以,
所以,
所以,解得
,
所以.
(Ⅱ)假設數(shù)列
的項都是正數(shù),即
,
所以,
,與假設矛盾.
故數(shù)列
的項不可能全是正數(shù),
假設數(shù)列
的項都是負數(shù),
則而
,與假設矛盾,
故數(shù)列
的項不可能全是負數(shù).
(Ⅲ)由(Ⅱ)可知數(shù)列
中項既有負數(shù)也有正數(shù),
且最多連續(xù)兩項都是負數(shù),最多連續(xù)三項都是正數(shù).
因此存在最小的正整數(shù)滿足
(
).
設,則
.
,
故有, 即數(shù)列
是周期為9的數(shù)列
由上可知這9項中
為負數(shù),
這兩項中一個為正數(shù),另一個為負數(shù),其余項都是正數(shù).
因為,
所以當時,
;
當時,
這
項中至多有一項為負數(shù),而且負數(shù)項只能是
,
記這
項中負數(shù)項的個數(shù)為
,
當時,若
則
,故
為負數(shù),
此時,
;
若則
,故
為負數(shù).
此時,
,
當時,
必須為負數(shù),
,
,
綜上可知的取值集合為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在極坐標系中,已知曲線,將曲線
上的點向左平移一個單位,然后縱坐標不變,橫坐標軸伸長到原來的2倍,得到曲線
,又已知直線
(
是參數(shù)),且直線
與曲線
交于
兩點.
(I)求曲線的直角坐標方程,并說明它是什么曲線;
(II)設定點,求
.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
.
(Ⅰ)求的值.
(Ⅱ)求函數(shù)在區(qū)間
上的最大值和最小值,及相應的
的值.
(Ⅲ)求函數(shù)在區(qū)間
的單調(diào)區(qū)間.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱中,側棱
底面
,
為棱
中點.
,
,
.
(I)求證: 平面
.
(II)求證: 平面
.
(III)在棱的上是否存在點
,使得平面
平面
?如果存在,求此時
的值;如果不存在,說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某市擬興建九座高架橋,新聞媒體對此進行了問卷調(diào)查,在所有參與調(diào)查的市民中,持“支持”、“保留”和“不支持”態(tài)度的人數(shù)如下表所示:
(1)在所有參與調(diào)查的人中,用分層抽樣的方法抽取部分市民做進一步調(diào)研(不同態(tài)度的群體中亦按年齡分層抽樣),已知從“保留”態(tài)度的人中抽取了19人,則在“支持”態(tài)度的群體中,年齡在40歲以下(含40歲)的人有多少被抽;
(2)在持“不支持”態(tài)度的人中,用分層抽樣的方法抽取6人做進一步的調(diào)研,將此6人看作一個總體,在這6人中任意選取2人,求至少有1人在40歲以上的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知有窮數(shù)列,
,
,
,
,若數(shù)列
中各項都是集合
的元素,則稱該數(shù)列為
數(shù)列.
對于數(shù)列
,定義如下操作過程
從
中任取兩項
,
,將
的值添在
的最后,然后刪除
,
,這樣得到一個
項的新數(shù)列,記作
(約定:一個數(shù)也視作數(shù)列).若
還是
數(shù)列,可繼續(xù)實施操作過程
.得到的新數(shù)列記作
,
,如此經(jīng)過
次操作后得到的新數(shù)列記作
.
(Ⅰ)設,
,
,
,請寫出
的所有可能的結果.
(Ⅱ)求證:對數(shù)列
實施操作過程
后得到的數(shù)列
仍是
數(shù)列.
(Ⅲ)設,
,
,
,
,
,
,
,
,
,
,求
的所有可能的結果,并說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】橢圓:
的離心率為
,過其右焦點
與長軸垂直的直線與橢圓在第一象限相交于點
,
.
(1)求橢圓的標準方程;
(2)設橢圓的左頂點為
,右頂點為
,點
是橢圓上的動點,且點
與點
,
不重合,直線
與直線
相交于點
,直線
與直線
相交于點
,求證:以線段
為直徑的圓恒過定點.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為響應新農(nóng)村建設,某村計劃對現(xiàn)有舊水渠進行改造,已知舊水渠的橫斷面是一段拋物線弧,頂點為水渠最底端(如圖),渠寬為4m,渠深為2m.
(1)考慮到農(nóng)村耕地面積的減少,為節(jié)約水資源,要減少水渠的過水量,在原水渠內(nèi)填土,使其成為橫斷面為等腰梯形的新水渠(如圖(1)建立平面直角坐標系),新水渠底面與地面平行(不改變渠寬),問新水渠底寬為多少時,所填土的土方量最少?
(2)考慮到新建果園的灌溉需求,要增大水渠的過水量,現(xiàn)把舊水渠改挖(不能填土)成橫斷面為等腰梯形的新水渠(如圖(2)建立平面直角坐標系),使水渠的底面與地面平行(不改變渠深),要使所挖土的土方量最少,請你設計水渠改挖后的底寬,并求出這個底寬.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某單位最近組織了一次健身活動,活動分為登山組和游泳組,且每個職工至多參加其中一組.在參加活動的職工中,青年人占42.5%,中年人占47.5%,老年人占10%.登山組的職工占參加活動總人數(shù)的,且該組中青年人占50%,中年人占40%,老年人占10%.為了了解各組不同年齡層次的職工對本次活動的滿意程度,現(xiàn)用分層抽樣的方法從參加活動的全體職工中抽取一個容量為200的樣本.試確定:
(1)游泳組中,青年人、中年人、老年人分別所占的比例;
(2)游泳組中,青年人、中年人、老年人分別應抽取的人數(shù).
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