【題目】已知等差數(shù)列和等比數(shù)列
,其中
的公差不為
.設(shè)
是數(shù)列
的前項和.若
、
、
是數(shù)列
的前
項,且
.
(Ⅰ)求數(shù)列和
的通項公式;
(Ⅱ)若數(shù)列為等差數(shù)列,求實數(shù)
;
(Ⅲ)構(gòu)造數(shù)列,
,
,
,
,
,
,
,
,…,
,
,
,
,…,
,…,
若該數(shù)列前項和
,求
的值.
【答案】(Ⅰ),
;(Ⅱ)
或
;(Ⅲ)34.
【解析】試題分析:
(1)由題意列出方程組求得數(shù)列的首項
,公差
,則其通項公式為
,進一步即可求得數(shù)列
的通項公式為
(2)利用等差數(shù)列的通項公式是關(guān)于n的一次函數(shù)列出方程組,求解方程組可得或
;
(3)結(jié)合題意分組求和得到關(guān)于m的方程,解方程討論可得.
試題解析:
(Ⅰ)設(shè)等差數(shù)列的公差為
(
),由
、
、
是數(shù)列
的前
項,且
得,因為
,所以
,故
的通項公式為
;而
,
,所以等比數(shù)列
的公比
,
的通項公式為;
(Ⅱ)由(Ⅰ)知,因為數(shù)列
為等差數(shù)列,所以可設(shè)
,
,
,
所以即
對
總成立,不妨設(shè)
,
,
,
則對
總成立,取
,
,
得
,解得
,即
,
解得或
.令
.
當
時,
,因為
,所以
為等差數(shù)列;
當
時,
,因為
,所以
為等差數(shù)列.
綜上,或
.
另解:由(Ⅰ)知,因為數(shù)列
為等差數(shù)列,所以
,
,
必成等差數(shù)列,所以
,即
,解得
或
.
令.
當
時,
,所以
為等差數(shù)列;
當
時,
,因為
,所以
為等差數(shù)列.
綜上,或
.
(Ⅲ)設(shè)從到
各項的和為
,則
因為,所以
,因此
.
當時,
,當
時,
,所以
,可設(shè)
后面有
項,則
,所以
,
,因此
,即
的值為
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求f(x)的定義域和值域;
(2)判斷f(x)的奇偶性與單調(diào)性;
(3)解關(guān)于x的不等式f(x2﹣2x+2)+f(﹣5)<0.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的方程為
,雙曲線
的一條漸近線與
軸所成的夾角為
,且雙曲線的焦距為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設(shè)分別為橢圓
的左,右焦點,過
作直線
(與
軸不重合)交橢圓于
,
兩點,線段
的中點為
,記直線
的斜率為
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)的一系列對應(yīng)值如下表:
(1)根據(jù)表格提供的數(shù)據(jù)求函數(shù)的一個解析式;
(2)根據(jù)(1)的結(jié)果,若函數(shù)周期為
,當
時,方程
恰有兩個不同的解,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知下列命題:
①意味著每增加一個單位,
平均增加8個單位
②投擲一顆骰子實驗,有擲出的點數(shù)為奇數(shù)和擲出的點數(shù)為偶數(shù)兩個基本事件
③互斥事件不一定是對立事件,但對立事件一定是互斥事件
④在適宜的條件下種下一顆種子,觀察它是否發(fā)芽,這個實驗為古典概型
其中正確的命題有__________________.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知m>0, ,
.
(1) 若p是q的充分不必要條件,求實數(shù)m的取值范圍;
(2) 若m=5,“”為真命題,“
”為假命題,求實數(shù)x的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】平面上,點A、C為射線PM上的兩點,點B、D為射線PN上的兩點,則有 (其中S△PAB、S△PCD分別為△PAB、△PCD的面積);空間中,點A、C為射線PM上的兩點,點B、D為射線PN上的兩點,點E、F為射線PL上的兩點,則有
=(其中VP﹣ABE、VP﹣CDF分別為四面體P﹣ABE、P﹣CDF的體積).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知直線l:
1
證明直線l經(jīng)過定點并求此點的坐標;
2
若直線l不經(jīng)過第四象限,求k的取值范圍;
3
若直線l交x軸負半軸于點A,交y軸正半軸于點B,O為坐標原點,設(shè)
的面積為S,求S的最小值及此時直線l的方程.
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