【題目】實數(shù)a,b滿足ab>0且a≠b,由a、b、、
按一定順序構(gòu)成的數(shù)列( )
A. 可能是等差數(shù)列,也可能是等比數(shù)列
B. 可能是等差數(shù)列,但不可能是等比數(shù)列
C. 不可能是等差數(shù)列,但可能是等比數(shù)列
D. 不可能是等差數(shù)列,也不可能是等比數(shù)列
【答案】B
【解析】
由實數(shù)a,b滿足ab>0且a≠b,分a,b>0和a,b<0,兩種情況分析根據(jù)等差數(shù)列的定義和等比數(shù)列的定義,討論a、b、、
按一定順序構(gòu)成等差(比)數(shù)列時,是否有滿足條件的a,b的值,最后綜合討論結(jié)果,可得答案.
(1)若a>b>0
則有a>>
>b
若能構(gòu)成等差數(shù)列,則a+b=+
,得
=2
,
解得a=b(舍),即此時無法構(gòu)成等差數(shù)列
若能構(gòu)成等比數(shù)列,則ab=,得
,
解得a=b(舍),即此時無法構(gòu)成等比數(shù)列
(2)若b<a<0,
則有
若能構(gòu)成等差數(shù)列,則,得2
=3a-b
于是b<3a
4ab=9a2-6ab+b2
得b=9a,或b=a(舍)
當b=9a時這四個數(shù)為-3a,a,5a,9a,成等差數(shù)列.
于是b=9a<0,滿足題意
但此時b<0,a
>0,不可能相等,故仍無法構(gòu)成等比數(shù)列
故選B
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的右焦點為
,過
作
軸的垂線交橢圓
于點
(點
在
軸上方),斜率為
的直線交橢圓
于
,
兩點,過點
作直線
交橢圓
于點
,且
,直線
交
軸于點
.
(1)設(shè)橢圓的離心率為
,當點
為橢圓
的右頂點時,
的坐標為
,求
的值.
(2)若橢圓的方程為
,且
,是否存
在使得
成立?如果存在,求出
的值;如果不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P-ABCD中,AD∥BC,ADC=
PAB=90°,BC=CD=
AD.E為棱AD的中點,異面直線PA與CD所成的角為90°.
(I)在平面PAB內(nèi)找一點M,使得直線CM∥平面PBE,并說明理由;
(II)若二面角P-CD-A的大小為45°,求直線PA與平面PCE所成角的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù),
,其中
,
(1)當時,求使得等式
成立的
的取值范圍;
(2)當時,求使得等式
成立的
的取值范圍;
(3)求的區(qū)間
上的最大值
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某環(huán)線地鐵按內(nèi)、外環(huán)線同時運行,內(nèi)、外環(huán)線的長均為30千米(忽略內(nèi)、外環(huán)線長度差異).
(1)當9列列車同時在內(nèi)環(huán)線上運行時,要使內(nèi)環(huán)線乘客最長候車時間為10分鐘,求內(nèi)環(huán)線列車的最小平均速度;
(2)新調(diào)整的方案要求內(nèi)環(huán)線列車平均速度為25千米/小時,外環(huán)線列車平均速度為30千米/小時.現(xiàn)內(nèi)、外環(huán)線共有18列列車全部投入運行,要使內(nèi)外環(huán)線乘客的最長候車時間之差不超過1分鐘,向內(nèi)、外環(huán)線應(yīng)各投入幾列列車運行?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知為定義在實數(shù)集
上的函數(shù),把方程
稱為函數(shù)
的特征方程,特征方程的兩個實根
、
(
),稱為
的特征根.
(1)討論函數(shù)的奇偶性,并說明理由;
(2)已知為給定實數(shù),求
的表達式;
(3)把函數(shù),
的最大值記作
,最小值記作
,研究函數(shù)
,
的單調(diào)性,令
,若
恒成立,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】古希臘時期,人們認為最美人體的頭頂至肚臍的長度與肚臍至足底的長度之比是(
≈0.618,稱為黃金分割比例),著名的“斷臂維納斯”便是如此.此外,最美人體的頭頂至咽喉的長度與咽喉至肚臍的長度之比也是
.若某人滿足上述兩個黃金分割比例,且腿長為105cm,頭頂至脖子下端的長度為26 cm,則其身高可能是
A. 165 cmB. 175 cmC. 185 cmD. 190cm
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