以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組各四名同學(xué)在某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中的成績(jī),甲組記錄中有一個(gè)數(shù)據(jù)模糊,無(wú)法確認(rèn),在圖中以X表示.
(Ⅰ)如果甲組同學(xué)與乙組同學(xué)的平均成績(jī)一樣,求X及甲組同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的方差;
(Ⅱ)如果X=7,分別從甲、乙兩組同學(xué)中各隨機(jī)選取一名,求這兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)之和大于180的概率.(注:方差[++…+],其中為x1,x2,…,xn的平均數(shù))

【答案】分析:(I)先求出乙組同學(xué)的平均成績(jī),再求出甲組同學(xué)的平均成績(jī),可得X的值,利用方差公式可得甲組同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的方差;
(Ⅱ)確定所有的事件構(gòu)成的基本事件空間,這兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)之和大于180包含的基本事件的空間,即可求出概率.
解答:解:(I)乙組同學(xué)的平均成績(jī)?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn//pic6/res/gzsx/web/STSource/20131103174459024097196/SYS201311031744590240971016_DA/0.png">=90,甲組同學(xué)的平均成績(jī)?yōu)?0,
所以,所以X=90…(2分)
甲組同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)的方差為=…(6分)
(II)設(shè)甲組成績(jī)?yōu)?6,87,91,94的同學(xué)分別為a1,a2,a3,a4,乙組成績(jī)?yōu)?7,90,90,93的同學(xué)分別為b1,b2,b3,b4,則所有的事件構(gòu)成的基本事件空間為:
{(a1,b1),(a1,b2),(a1,b3),(a1,b4),(a2,b1),(a2,b2),(a2,b3),(a2,b4),(a3,b1),(a3,b2),(a3,b3),(a4,b4),(a4,b1),(a4,b2),(a4,b3),(a4,b4)}共16個(gè)基本事件.
設(shè)事件A=“這兩名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)之和大于180”,則事件A包含的基本事件的空間為{(a3,b2),(a3,b3),(a4,b4),(a4,b1),(a4,b2),(a4,b3),(a4,b4)}共7個(gè)基本事件,
∴P(A)=….(13分)
點(diǎn)評(píng):本題考查方差的計(jì)算,考查古典概型概率的計(jì)算,考查學(xué)生的計(jì)算能力,確定基本事件的個(gè)數(shù)是關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組四名同學(xué)的植樹(shù)棵數(shù).乙組記錄中有一個(gè)數(shù)據(jù)模糊,無(wú)法確認(rèn),在圖中以X表示.
(1)如果X=8,求乙組同學(xué)植樹(shù)棵樹(shù)的平均數(shù)和方差;
(2)如果X=9,分別從甲、乙兩組中隨機(jī)選取一名同學(xué),求這兩名同學(xué)的植樹(shù)總棵樹(shù)為17的概率.
(注:方差s2=
1
n
[(x1-
.
x
)2+(x2-
.
x
)2+…+(xn-
.
x
)2]
,其中
.
x
為x1,x2,…,xn的平均數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組各四名同學(xué)的植樹(shù)棵數(shù).乙組記錄中有一個(gè)數(shù)據(jù)模糊,無(wú)法確認(rèn),在圖中以X表示.
(Ⅰ)求甲組同學(xué)植樹(shù)棵數(shù)的平均數(shù);
(Ⅱ)若乙組同學(xué)植樹(shù)棵數(shù)的平均數(shù)為9,求乙組同學(xué)植樹(shù)棵數(shù)的方差.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組五名同學(xué)的植樹(shù)棵數(shù),乙組記錄中有一個(gè)數(shù)據(jù)模糊無(wú)法確認(rèn),在圖中以X表示.
(Ⅰ)如果X=7,求乙組同學(xué)植樹(shù)棵數(shù)的平均數(shù)和方差;
(Ⅱ)如果X=8,分別從甲、乙兩組中隨機(jī)選取一名同學(xué),求這兩名同學(xué)的植樹(shù)總棵數(shù)為18或19的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013•順義區(qū)二模)以下莖葉圖記錄了甲、乙兩組各四名工人1天加工的零件數(shù),則甲組工人1天每人加工零件的平均數(shù)為
20
20
;若分別從甲、乙兩組中隨機(jī)選取一名工人,則這兩名工人加工零件的總數(shù)超過(guò)了38的概率為
7
16
7
16

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下莖葉圖記錄了甲乙兩組各五名學(xué)生在一次英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試中的成績(jī)(單位:分)精英家教網(wǎng)
已知甲組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為15,乙組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為16.8,則x,y的值分別為( 。
A、5,2B、5,5C、8,5D、8,8

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