【題目】已知是定義在
上的函數(shù),記
,
的最大值為
.若存在
,滿足
,則稱一次函數(shù)
是
的“逼近函數(shù)”,此時的
稱為
在
上的“逼近確界”.
(1)驗證:是
的“逼近函數(shù)”;
(2)已知.若
是
的“逼近函數(shù)”,求
的值;
(3)已知的逼近確界為
,求證:對任意常數(shù)
,
.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了在夏季降溫和冬季供暖時減少能源損耗,房屋的屋頂和外墻需要建造隔熱層。某幢建筑物要建造可使用20年的隔熱層,每厘米厚的隔熱層建造成本為6萬元。該建筑物每年的能源消耗費用C(單位:萬元)與隔熱層厚度x(單位:cm)滿足關(guān)系:C(x)=若不建隔熱層,每年能源消耗費用為8萬元。設(shè)f(x)為隔熱層建造費用與20年的能源消耗費用之和。
(Ⅰ)求k的值及f(x)的表達(dá)式。
(Ⅱ)隔熱層修建多厚時,總費用f(x)達(dá)到最小,并求最小值。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“一帶一路”近年來成為了百姓耳熟能詳?shù)臒衢T詞匯,對于旅游業(yè)來說,“一帶一路”戰(zhàn)略的提出,讓“絲路之旅”超越了旅游產(chǎn)品、旅游線路的簡單范疇,賦予了旅游促進(jìn)跨區(qū)域融合的新理念. 而其帶來的設(shè)施互通、經(jīng)濟(jì)合作、人員往來、文化交融更是將為相關(guān)區(qū)域旅游發(fā)展帶來巨大的發(fā)展機(jī)遇.為此,旅游企業(yè)們積極拓展相關(guān)線路;各地旅游主管部門也在大力打造絲路特色旅游品牌和服務(wù).某市旅游局為了解游客的情況,以便制定相應(yīng)的策略. 在某月中隨機(jī)抽取甲、乙兩個景點10天的游客數(shù),統(tǒng)計得到莖葉圖如下:
(1)若將圖中景點甲中的數(shù)據(jù)作為該景點較長一段時期內(nèi)的樣本數(shù)據(jù),以每天游客人數(shù)頻率作為概率.今從這段時期內(nèi)任取4天,記其中游客數(shù)超過130人的天數(shù)為,求概率
;
(2)現(xiàn)從上圖20天的數(shù)據(jù)中任取2天的數(shù)據(jù)(甲、乙兩景點中各取1天),記其中游客數(shù)不低于125且不高于135人的天數(shù)為,求
的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知,
,…,
是由
(
)個整數(shù)
,
,…,
按任意次序排列而成的數(shù)列,數(shù)列
滿足
(
).
(1)當(dāng)時,寫出數(shù)列
和
,使得
.
(2)證明:當(dāng)為正偶數(shù)時,不存在滿足
(
)的數(shù)列
.
(3)若,
,…,
是
,
,…,
按從大到小的順序排列而成的數(shù)列,寫出
(
),并用含
的式子表示
.
(參考:.)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)點,
的坐標(biāo)分別為
,
,直線
和
相交于點
,且
和
的斜率之差是1.
(1)求點的軌跡
的方程;
(2)過軌跡上的點
,
,作圓
:
的兩條切線,分別交
軸于點
,
.當(dāng)
的面積最小時,求
的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知菱形中,
,
與
相交于點
,將
沿
折起,使頂點
至點
,在折起的過程中,下列結(jié)論正確的是( )
A.B.存在一個位置,使
為等邊三角形
C.與
不可能垂直D.直線
與平面
所成的角的最大值為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知拋物線(
)與雙曲線
(
,
)有相同的焦點
,點
是兩條曲線的一個交點,且
軸,則該雙曲線經(jīng)過一、三象限的漸近線的傾斜角所在的區(qū)間是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在直角坐標(biāo)系中,曲線
的參數(shù)方程
(
為參數(shù)).直線
的參數(shù)方程
(
為參數(shù)).
(Ⅰ)求曲線在直角坐標(biāo)系中的普通方程;
(Ⅱ)以坐標(biāo)原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,當(dāng)曲線
截直線
所得線段的中點極坐標(biāo)為
時,求直線
的傾斜角.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有次水下考古活動中,潛水員需潛入水深為30米的水底進(jìn)行作業(yè),其用氧量包含以下三個方面:①下潛時,平均速度為每分鐘米,每分鐘的用氧量為
升;②水底作業(yè)需要10分鐘,每分鐘的用氧量為0.3升;③返回水面時,速度為每分鐘
米,每分鐘用氧量為0.2升;設(shè)潛水員在此次考古活動中的總用氧量為
升;
(1)將表示為
的函數(shù);
(2)若,求總用氧量
的取值范圍.
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