【題目】某人從甲地到乙地，可以乘火車，也可以坐輪船，在這一天的不同時(shí)間里，火車有4趟，輪船有3次，問此人的走法可有________種．

【答案】7

【解析】

由某人從甲地到乙地的方式，每一種方法都能從甲地到乙地，根據(jù)分類加法計(jì)數(shù)原理，即可求解。

由題意，可知某人從甲地到乙地，乘火車的走法有4種，坐輪船的走法有3種，每一種方法都能從甲地到乙地，根據(jù)分類加法計(jì)數(shù)原理，可得此人的走法可有4＋3＝7(種)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列五個(gè)寫法，其中錯(cuò)誤寫法的個(gè)數(shù)為（ ）

①{0}∈{0,2,3}；②{0}；③{0,1,2}{1,2,0}；④0∈；⑤0∩＝

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下面說法中正確的個(gè)數(shù)是

（1）演繹推理是由一般到特殊的推理；

（2）演繹推理得到的結(jié)論一定是正確的；

（3）演繹推理一般模式是“三段論”形式；

（4）演繹推理的結(jié)論的正誤與大前提、小前提和推理形式有關(guān)

A.1 B.2 C.3 D.4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】 已知p：x∈R，mx2＋1≤0，q：x∈R，x2＋mx＋1＞0，若p∨q為假命題，則實(shí)數(shù)m的取值范圍是(　　)

A.[2，＋∞)B.(－∞，－2]

C.(－∞，－2]∪[0，＋∞)D.[－2，2]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知函數(shù)y＝f(x)的圖象是連續(xù)不斷的曲線，且有如下的對(duì)應(yīng)值表：

x

1

2

3

4

5

6

y

124.4

33

－74

24.5

－36.7

－123.6

則函數(shù)y＝f(x)在區(qū)間[1,6]上的零點(diǎn)至少有(　　)

A. 2個(gè)B. 3個(gè)

C. 4個(gè)D. 5個(gè)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用1、2、3、4、5、6、7、8組成沒有重復(fù)數(shù)字的八位數(shù)，要求1與2 相鄰，3與4相鄰，5與6相鄰，而7與8不相鄰，這樣的八位數(shù)共有 個(gè).（用數(shù)字作答）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列命題是真命題的是（ ）

A.有兩個(gè)側(cè)面是矩形的四棱柱是直四棱柱

B.正四面體是特殊的正四棱錐

C.有一個(gè)面是多邊形，其余各個(gè)面都是三角形的多面體叫做棱錐

D.正四棱柱是平行六面休

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】命題“若一個(gè)數(shù)是負(fù)數(shù)，則它的平方是正數(shù)”的逆命題是（ ）

A. “若一個(gè)數(shù)是負(fù)數(shù)，則它的平方不是正數(shù)”

B. “若一個(gè)數(shù)的平方是正數(shù)，則它是負(fù)數(shù)”

C. “若一個(gè)數(shù)不是負(fù)數(shù)，則它的平方不是正數(shù)”

D. “若一個(gè)數(shù)的平方不是正數(shù)，則它不是負(fù)數(shù)”

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】用反證法證明命題：“若a＋b＋c為偶數(shù)，則自然數(shù)a，b，c恰有一個(gè)偶數(shù)”時(shí)正確的反設(shè)為（ ）

A.自然數(shù)a，b，c都是奇數(shù)B.自然數(shù)a，b，c都是偶數(shù)

C.自然數(shù)a，b，c中至少有兩個(gè)偶數(shù)D.自然數(shù)a，b，c中都是奇數(shù)或至少有兩個(gè)偶數(shù)

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