【題目】要描述一個(gè)工廠某種產(chǎn)品的生產(chǎn)步驟，應(yīng)用（ ）

A. 程序框圖 B. 工序流程圖 C. 知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 D. 組織結(jié)構(gòu)圖

【答案】B

【解析】試題分析：組織結(jié)構(gòu)圖形象地反映了組織內(nèi)各機(jī)構(gòu)、崗位上下左右相互之間的關(guān)系．組織結(jié)構(gòu)圖是組織結(jié)構(gòu)的直觀反映，也是對(duì)該組織功能的一種側(cè)面詮釋?zhuān)?/span>

解：∵組織結(jié)構(gòu)圖是最常見(jiàn)的表現(xiàn)雇員、職稱和群體關(guān)系的一種圖表，

它形象地反映了組織內(nèi)各機(jī)構(gòu)、崗位上下左右相互之間的關(guān)系．

組織結(jié)構(gòu)圖是組織結(jié)構(gòu)的直觀反映，也是對(duì)該組織功能的一種側(cè)面詮釋?zhuān)?/span>

∴要描述一工廠的組成情況，應(yīng)用組織結(jié)構(gòu)圖．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知α，β是兩個(gè)不同的平面，l，m是兩條不同直線，l⊥α，mβ．給出下列命題：

①α∥βl⊥m； ②α⊥βl∥m； ③m∥αl⊥β； ④l⊥βm∥α．

其中正確的命題是____． (填寫(xiě)所有正確命題的序號(hào))．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用反證法證明命題：“三角形三個(gè)內(nèi)角至少有一個(gè)大于或等于60°”時(shí)，應(yīng)假設(shè)（　�。�

A. 三個(gè)內(nèi)角都小于60° B. 三個(gè)內(nèi)角都大于或等于60°

C. 三個(gè)內(nèi)角至多有一個(gè)小于60° D. 三個(gè)內(nèi)角至多有兩個(gè)大于或等于60°

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知函數(shù)f(x)是定義在(－∞，＋∞)上的奇函數(shù)，若對(duì)于任意的實(shí)數(shù)x≥0，都有f(x＋2)＝f(x)，且當(dāng)x∈[0,2)時(shí)，f(x)＝log2(x＋1)，則f(－2 015)＋f(2 016)的值為________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】期末考試結(jié)束后，甲、乙、丙、丁四位同學(xué)預(yù)測(cè)數(shù)學(xué)成績(jī)

甲：我不能及格.

乙：丁肯定能及格.

丙：我們四人都能及格.

�。阂俏夷芗案瘢蠹叶寄芗案�.

成績(jī)公布后，四人中恰有一人的預(yù)測(cè)是錯(cuò)誤的，則預(yù)測(cè)錯(cuò)誤的同學(xué)是（ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從一箱產(chǎn)品中隨機(jī)地抽取一件,設(shè)事件A={抽到一等品},事件B={抽到二等品},事件C={抽到三等品},且已知P(A)=0.65,P(B)=0.2,P(C)=0.1.則事件“抽到的是二等品或三等品”的概率為(　　)

A. 0.7 B. 0.65

C. 0.35 D. 0.3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】三位女同學(xué)和兩位男同學(xué)排成一排照相，其中男同學(xué)不站兩端的排法總數(shù)為__________．（用數(shù)字作答）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于抽樣的說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 已知總體容量為109,若要用隨機(jī)數(shù)表法抽取一個(gè)容量為10的樣本,可以將總體編號(hào)為000,001,002,003,…,108

B. 當(dāng)總體、樣本容量較大時(shí),一般采用簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣

C. 當(dāng)總體由有明顯差異的幾部分構(gòu)成時(shí),可以采用系統(tǒng)抽樣

D. 在系統(tǒng)抽樣的過(guò)程中,有時(shí)要剔除一些個(gè)體,所以在整個(gè)抽樣過(guò)程中,每個(gè)個(gè)體被抽到的可能性不相等

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】設(shè)函數(shù)．

（1）若，求的單調(diào)區(qū)間；

（2）若當(dāng)時(shí)，，求的取值范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案