某研究小組在一項實驗中獲得一組數(shù)據(jù),將其整理得到如圖所示的散點圖,下列函數(shù)中,最能近似刻畫y與t之間關系的是( )
A. |
B. |
C. |
D. |
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
①某高校為了解學生家庭經(jīng)濟收入情況,從來自城鎮(zhèn)的150名學生和來自農(nóng)村的150名學生中抽取100名學生的樣本;②某車間主任從20件產(chǎn)品中抽取7件樣本進行產(chǎn)品質量檢驗.③從2000名學生中抽取10人了解平時的生活習慣.
以下幾種隨機抽樣方法:I.簡單隨機抽樣Ⅱ.系統(tǒng)抽樣法;Ⅲ.分層抽樣法.
上述三個問題和三種方法配對正確的是
A.①配I,②配Ⅱ,③配Ⅲ | B.①配Ⅲ,②配Ⅱ,③配I |
C.①配Ⅲ,②配I,③配Ⅱ | D.①配Ⅱ,②配I,③配Ⅲ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
從編號為1,2,3,4的四個不同小球中取三個不同的小球放入編號為1,2,3的三個不同盒子,每個盒子放一球,則1號球不放一號盒子且3號球不放3號盒子的放法總數(shù)為(▲)
A.10 | B.12 | C.14 | D.16 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
右上圖是2009年元旦晚會舉辦的挑戰(zhàn)主持人大賽上,七位評委為某選手打出的分數(shù)的莖葉統(tǒng)計圖,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數(shù)據(jù)的平均數(shù)和方差分別為 ( )
A., | B., | C., | D., |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
某校數(shù)學組為了選修課的設置,在設置的所有科目中隨機抽取了30門,用問卷調查的方式對兩個班的學生進行了普查。經(jīng)統(tǒng)計,每一門選修課受學生喜歡的人次數(shù)如莖葉圖所示。
如果要在這30門選出4門確立為選修課,并使得其中恰好有3門選修課受學生的喜歡人次數(shù)在[50,100]的概率是( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
某企業(yè)有職工人,其中高級職稱人,中級職稱人,一般職員人,
現(xiàn)抽取人進行分層抽樣,則各職稱人數(shù)分別為( )
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:單選題
某商場在國慶黃金周的促銷活動中,對10月2日9時至14時的銷售額進行統(tǒng)計,其頻率分布直方圖如圖1所示,已知9時至10時的銷售額為2.5萬元,則11時至12時的銷售額為( )
A.6萬元 | B.8萬元 | C.10萬元 | D.12萬元 |
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