武漢2中近3年來(lái)，每年有在校學(xué)生2222人，每年有22人考取了北大清華，高分率穩(wěn)居前“2”，展望未來(lái)9年前景美好．把三進(jìn)制數(shù)（22222222）3化為九進(jìn)制數(shù)的結(jié)果為
 
．
考點(diǎn)：進(jìn)位制
專(zhuān)題：算法和程序框圖
分析：先把5進(jìn)制的數(shù)（22222222）3化為十進(jìn)制數(shù)再變?yōu)槠呔胚M(jìn)制數(shù)，用除k取余法．
解答： 解：（22222222）3=2×30+2×31+2×32+2×33+2×34+2×35+2×36+2×37=6560，
∵6560=8×90+8×91+8×9 2+8×93
∴把三進(jìn)制數(shù)（22222222）3化為九進(jìn)制數(shù)的結(jié)果是8888（9）
故答案為：8888（9）
點(diǎn)評(píng)：本題考查進(jìn)位制之間的換算，熟練掌握進(jìn)行制的變化規(guī)律是正確解題的要訣．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）和g（x）分別是R上的偶函數(shù)和奇函數(shù)，則下列結(jié)論成立的是（　�。�
A、f（x）+g（x）是偶函數(shù)
B、f（x）•g（x）是偶函數(shù)
C、f（x）+g（x）是奇函數(shù)
D、f（x）•g（x）是奇函數(shù)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)y=
3+2x-x2
+lg（1-x）的定義域?yàn)镸
（1）求M；
（2）當(dāng)x∈M時(shí)，求f（x）=4x-2x+2的最大值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=sinx，g（x）=x2+ax+2，如果對(duì)于任意的x1∈[0，2π]，都存在x2∈R，得f（x1）=g（x2）成立，則a的取值范圍是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)函數(shù)f（x）=x3+
b
2
x2+cx．
（1）若b=2，c=-1，求y=|f（x）|的單調(diào)增區(qū)間；
（2）若b=-6，g（x）=|f（x）|，若g（x）≤kx對(duì)一切x∈[0，2]恒成立，求k的最小值及h（c）的表達(dá)式．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)a+b+c=1，a，b，c∈R+證明：
（1）ab+bc+ca≤
1
3
；  
（2）
b2
a
+
c2
b
+
a2
c
≥1．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知定義在R的函數(shù)f（x），其導(dǎo)函數(shù)f′（x）的部分圖象如圖所示，則下列判斷一定正確的是（　　）
A、f（a）=f（c）=f（e）
B、f（b）＞f（c）＞f（d）
C、f（c）＞f（b）＞f（a）
D、f（c）＞f（d）＞f（a）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

在同一平面直角坐標(biāo)系中，直線(xiàn)x-2y=2變成直線(xiàn)2x′-y′=4的伸縮變換是
x′=λx
y′=μy
  則λ+μ=
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某廠(chǎng)生產(chǎn)一種內(nèi)徑為105mm的零件，為了檢查該生產(chǎn)流水線(xiàn)的質(zhì)量情況，隨機(jī)抽取該流水線(xiàn)上50個(gè)零件作為樣本測(cè)出它們的內(nèi)徑長(zhǎng)度（單位：mm），長(zhǎng)度的分組區(qū)間為[90，95），[95，100），[100，105），[105，110），[110，115），由此得到樣本的頻率分布直方圖，如圖所示．已知內(nèi)徑長(zhǎng)度在[100，110）之間的零件被認(rèn)定為一等品，在[95，100）或[110，115）之間的零件被認(rèn)定為二等品，否則認(rèn)定為次品．
（1）從上述樣品中隨機(jī)抽取1個(gè)零件，求恰好是一個(gè)次品的概率；
（2）以上述樣本數(shù)據(jù)來(lái)估計(jì)該流水線(xiàn)的總體數(shù)據(jù)，若從流水線(xiàn)上（產(chǎn)品眾多）任意抽取3個(gè)零件，設(shè)一等品的數(shù)量為X，求X的分布列及數(shù)學(xué)期望．

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