設(shè)△ABC的三個(gè)內(nèi)角分別為A,B,C,向量
m
=(1,sin
C
2
+
3
cos
C
2
)與
n
=(cos
C
2
,
3
+2
2
)共線.
(Ⅰ)求角C的大小;
(Ⅱ)若D是BC邊上一點(diǎn),AC=2
3
,AD=2,求鈍角△ACD的中線AE的長(zhǎng)度.
考點(diǎn):余弦定理的應(yīng)用,平面向量的綜合題
專題:三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)
分析:(Ⅰ)通過(guò)向量平行,利用兩角和與差的三角函數(shù)化簡(jiǎn)求出角C的大;
(Ⅱ)通過(guò)D是BC邊上一點(diǎn),AC=2
3
,AD=2,利用正弦定理判斷∠ADC,通過(guò)余弦定理求鈍角△ACD的中線AE的長(zhǎng)度.
解答: 解:(Ⅰ)∵向量
m
=(1,sin
C
2
+
3
cos
C
2
)與
n
=(cos
C
2
,
3
+2
2
)共線,
3
+2
2
=cos
C
2
(sin
C
2
+
3
cos
C
2
)
=sin
C
2
cos
C
2
+
3
cos2
C
2
=
1
2
sinC+
3
2
cosC
+
3
2
=sin(C+
π
3
)+
3
2

∴sin(C+
π
3
)=1,
∴C=
π
6

(Ⅱ)由正弦定理,
2
3
sin∠ADC
=
2
sin
π
6

∴∠ADC=60°或120°,
∵△ACD是鈍角三角形,∴∠ADC=120°,∴CD=AD=2,∴CE=
1
2
CD
=1,
由余弦定理:AE2=AC2+CE2-2AC•CEcosC,
∴AE2=12+1-4
3
3
2
=7,
∴AE=
7
點(diǎn)評(píng):本題考查余弦定理以及正弦定理的應(yīng)用,向量的平行,考查計(jì)算能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

平面向量
a
,
b
滿足|
b
|=
2
|
a
|,且(
b
-
a
)⊥
a
,則
a
b
的夾角為( 。
A、
π
4
B、
π
3
C、
3
4
π
D、不確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

三個(gè)數(shù)60.5,0.56,log0.56的大小順序?yàn)椋ā 。?/div>
A、log0.56<0.56<60.5
B、log0.56<60.5<0.56
C、0.56<60.5<log0.56
D、0.56<log0.56<60.5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若點(diǎn)(m,n)在圓C:x2+y2=4的圓外,則直線l:mx+ny=4與圓C的關(guān)系是(  )
A、相離B、相切
C、相交D、由m、n決定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)a∈R,且a≠2,函數(shù)f(x)=lg
1+ax
1+2x
是奇函數(shù).
(1)求函數(shù)f(x)的定義域;
(2)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

用定義判斷函數(shù)y=x3+
1
x
的奇偶性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)在R上是減函數(shù),f(2a+1)>f(1-3a),求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求出下列函數(shù)的值域:
①y=
1
x2-2x+3

②y=
1
x2-2x-3

③y=
x2
x2+2x+3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某公司對(duì)夏季室外工作人員規(guī)定如下:當(dāng)氣溫超過(guò)35℃時(shí),室外連續(xù)工作時(shí)間嚴(yán)禁超過(guò)100分鐘;不少于60分鐘的,公司給予適當(dāng)補(bǔ)助.隨機(jī)抽取部分工人調(diào)查其高溫室外連續(xù)工作時(shí)間(單位:分鐘),并將所得數(shù)據(jù)繪制成頻率分布直方圖(如圖),其中工作時(shí)間范圍是[0,100],樣本數(shù)據(jù)分組為[0,20),[20,40),[40,60),[60,80),[80,100].
(1)求頻率分布直方圖中x的值;
(2)根據(jù)頻率分布直方圖估計(jì)樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù);
(3)用這個(gè)樣本的頻率分布估計(jì)總體分布,將頻率視為概率;用分層抽樣的方法從享受補(bǔ)助人員和不享受補(bǔ)助人員中抽取25人的樣本,檢測(cè)他們健康狀況的變化,那么這兩種人員應(yīng)該各抽取多少人?

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