【題目】(1)兩個(gè)共軛復(fù)數(shù)的差是純虛數(shù);(2)兩個(gè)共軛復(fù)數(shù)的和不一定是實(shí)數(shù);(3)若復(fù)數(shù)a+bi(a,b∈R)是某一元二次方程的根,則a﹣bi是也一定是這個(gè)方程的根;(4)若z為虛數(shù),則z的平方根為虛數(shù),
其中正確的個(gè)數(shù)為( )
A.3
B.2
C.1
D.0
【答案】C
【解析】解:(1)兩個(gè)共軛復(fù)數(shù)的差是純虛數(shù);如果兩個(gè)復(fù)數(shù)是實(shí)數(shù),差值也是實(shí)數(shù),所以(1)不正確;(2)兩個(gè)共軛復(fù)數(shù)的和不一定是實(shí)數(shù);不正確,和一定是實(shí)數(shù);(3)若復(fù)數(shù)a+bi(a,b∈R)是某一元二次方程的根,則a﹣bi是也一定是這個(gè)方程的根;不正確,因?yàn)閷?shí)系數(shù)方程的虛根是共軛復(fù)數(shù),所以(3)不正確;(4)若z為虛數(shù),則z的平方根為虛數(shù),如果虛數(shù)為i,則設(shè)z=x+yi(x,y∈R),
由z2=(x+yi)2=i,得x2﹣y2+2xyi=i,
∴ ,解得: 或 .
∴z= + i或z=﹣ ﹣ i.
所以正確.
故選:C.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了命題的真假判斷與應(yīng)用和復(fù)數(shù)的定義的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握兩個(gè)命題互為逆否命題,它們有相同的真假性;兩個(gè)命題為互逆命題或互否命題,它們的真假性沒有關(guān)系;形如的數(shù)叫做復(fù)數(shù),和分別叫它的實(shí)部和虛部才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐中, , , , 平面.
(1)求證: 平面;
(2)若為線段的中點(diǎn),且過三點(diǎn)的平面與線段交于點(diǎn),確定點(diǎn)的位置,說明理由;并求三棱錐的高.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=log2x,x∈(4,8),則函數(shù)y=f(x2)+ 的值域?yàn)椋?)
A.[8,10)
B.( ,10)
C.(8, )
D.( ,10)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題P:方程x2+mx+1=0有兩個(gè)不等的實(shí)數(shù)根,命題q:方程4x2+4(m﹣2)x+1=0無實(shí)數(shù)根.若p∧q為假,若p∨q為真,求m的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)y=ax(a>0且a≠1)在[1,2]上的最大值是M,最小值是m,且M=2m,則實(shí)數(shù)a=( )
A.
B.2
C.
且2
D.
或2
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知直角三角形的兩條直角邊, , 為斜邊上一點(diǎn),沿將三角形折成直二面角,此時(shí)二面角的正切值為,則翻折后的長為( )
A. 2 B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】動圓M與圓(x﹣1)2+y2=1相外切且與y軸相切,則動圓M的圓心的軌跡記C,
(1)求軌跡C的方程;
(2)定點(diǎn)A(3,0)到軌跡C上任意一點(diǎn)的距離|MA|的最小值;
(3)經(jīng)過定點(diǎn)B(﹣2,1)的直線m,試分析直線m與軌跡C的公共點(diǎn)個(gè)數(shù),并指明相應(yīng)的直線m的斜率k是否存在,若存在求k的取值或取值范圍情況[要有解題過程,沒解題方程只有結(jié)論的只得結(jié)論分].
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x+ ﹣4,g(x)=kx+3.
(1)當(dāng)a=k=1時(shí),求函數(shù)y=f(x)+g(x)的單調(diào)遞增與單調(diào)遞減區(qū)間;
(2)當(dāng)a∈[3,4]時(shí),函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,m]上的最大值為f(m),試求實(shí)數(shù)m的取值范圍;
(3)當(dāng)a∈[1,2]時(shí),若不等式|f(x1)|﹣|f(x2)|<g(x1)﹣g(x2)對任意x1 , x2∈[2,4](x1<x2)恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.
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