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【題目】在平面直角坐標系中,曲線的參數方程為為參數,且),以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系,直線的極坐標方程為.

1)寫出曲線和直線的直角坐標方程;

2)若直線軸交點記為,與曲線交于,兩點,求.

【答案】(1) ,;(2)1

【解析】

(1)根據曲線中的,再結合分析即可得的直角坐標方程.再根據極坐標的公式化簡直線的極坐標即可.

(2)將直線化簡成直線的標準參數方程,再聯立曲線的直角坐標方程,利用直線參數的幾何意義,結合韋達定理求解即可.

(1) 曲線的參數方程為,

因為,故曲線的直角坐標方程為.

直線的直角坐標方程為.

(2)(1), 直線的斜率為,設傾斜角為,.故直線的標準參數方程為,(為參數).

聯立拋物線,整理得.

,,.

.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知雙曲線的左、右焦點分別為,過右焦點作平行于一條漸近線的直線交雙曲線于點,若的內切圓半徑為,則雙曲線的離心率為( )

A.B.C.D.

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【題目】某文體局為了解“跑團”每月跑步的平均里程,收集并整理了2018年1月至2018年11月期間“跑團”每月跑步的平均里程(單位:公里)的數據,繪制了下面的折線圖.根據折線圖,下列結論正確的是( )

A. 月跑步平均里程的中位數為6月份對應的里程數

B. 月跑步平均里程逐月增加

C. 月跑步平均里程高峰期大致在8、9月

D. 1月至5月的月跑步平均里程相對于6月至11月,波動性更小,變化比較平穩(wěn)

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知離心率為的橢圓的左頂點為,左焦點為,及點,且、成等比數列.

1)求橢圓的方程;

2)斜率不為的動直線過點且與橢圓相交于、兩點,記,線段上的點滿足,試求為坐標原點)面積的取值范圍.

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【題目】百鳥蛋,又稱九巧板,是類似于七巧板的益智拼圖.相傳是紀念哥倫布所制作的蛋形拼圖,故又有哥倫布蛋形拼圖一稱.如圖,九巧板由2個不規(guī)則四邊形、2個大三角形、1個小三角形、2個不規(guī)則三角形和兩個小扇形組成.在拼圖時必須使用所有組件,角與邊可相連接,但組件不能重疊.九巧板能拼擺出一百多種飛禽圖形,可說是變化無窮、極富趣味,因此也被稱為百鳥朝鳳拼板.已知拼圖中兩個大三角形(圖中陰影部分)為直角邊長為2的等腰直角三角形,現用隨機模擬的方法來估算此九巧板的總面積,隨機在九巧板內選取100個點,發(fā)現有34個點落在兩個大三角形內,則此九巧板的總面積約為______.

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【題目】年以來精準扶貧政策的落實,使我國扶貧工作有了新進展,貧困發(fā)生率由年底的下降到年底的,創(chuàng)造了人類減貧史上的的中國奇跡.“貧困發(fā)生率”是指低于貧困線的人口占全體人口的比例,年至年我國貧困發(fā)生率的數據如下表:

年份

2012

2013

2014

2015

2016

2017

2018

貧困發(fā)生率

10.2

8.5

7.2

5.7

4.5

3.1

1.4

(1)從表中所給的個貧困發(fā)生率數據中任選兩個,求兩個都低于的概率;

(2)設年份代碼,利用線性回歸方程,分析年至年貧困發(fā)生率與年份代碼的相關情況,并預測年貧困發(fā)生率.

附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:

(的值保留到小數點后三位)

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【題目】中國古代中的“禮、樂、射、御、書、數”合稱“六藝”.“禮”,主要指德育;“樂”,主要指美育;“射”和“御”,就是體育和勞動;“書”,指各種歷史文化知識;“數”,數學.某校國學社團開展“六藝”課程講座活動,每藝安排一節(jié),連排六節(jié),一天課程講座排課有如下要求:“數”必須排在前三節(jié),且“射”和“御”兩門課程相鄰排課,則“六藝”課程講座不同排課順序共有( )

A. B. C. D.

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【題目】2019新型冠狀病譯(2019-nCoV)于2020112日被世界衛(wèi)生組織命名.冠狀病毒是一個大型病毒家族,可引起感冒以及中東呼吸綜合征(MERS)和嚴重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴重疾病.某醫(yī)院對病患及家屬是否帶口罩進行了調查,統計人數得到如下列聯表:

戴口罩

未戴口罩

總計

未感染

30

10

40

感染

4

6

10

總計

34

16

50

1)根據上表,判斷是否有95%的把握認為未感染與戴口罩有關;

2)在上述感染者中,用分層抽樣的方法抽取5人,再在這5人中隨機抽取2人,求這2人都未戴口罩的概率.

參考公式:,其中.

參考數據:

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四面體ABCD中,△ABC是等邊三角形,平面ABC⊥平面ABD,點M為棱AB的中點,AB=2AD=,BAD=90°

求證:ADBC;

求異面直線BCMD所成角的余弦值;

(Ⅲ)求直線CD與平面ABD所成角的正弦值.

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