如圖1，在正六邊形ABCDEF中，（　�。�

A.      B.      C.      D.

 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知函數(shù)．

（1）對(duì)任意，比較與的大�。�

（2）若時(shí)，有，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知復(fù)數(shù)，（，是虛數(shù)單位）．

（1）若復(fù)數(shù)在復(fù)平面上對(duì)應(yīng)點(diǎn)落在第一象限，求實(shí)數(shù)的取值范圍；

（2）若虛數(shù)是實(shí)系數(shù)一元二次方程的根，求實(shí)數(shù)值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知扇形的圓心角為（定值），半徑為（定值），分別按圖一、二作扇形的內(nèi)接矩形，若按圖一作出的矩形面積的最大值為，則按圖二作出的矩形面積的最大值為               .

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


與角-終邊相同的角是（　�。�

A．          B.           C.          D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


要得到y(tǒng)＝sin的圖象，需將函數(shù)y＝sin的圖象至少向左平移（　�。﹤�(gè)單位．                                

A.           B.           C.       D.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，某中學(xué)甲、乙兩班共有25名學(xué)生報(bào)名參加了一項(xiàng) 測(cè)試．這25位學(xué)生的考分編成的莖葉圖，其中有一個(gè)數(shù)據(jù)因電腦操作員不小心刪掉了（這里暫用x來(lái)表示），但他清楚地記得兩班學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)相同．
(1)求這兩個(gè)班學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)及x的值；
(2)如果將這些成績(jī)分為“優(yōu)秀”（得分在175分以上，包括175分）和“過(guò)關(guān)”，若學(xué)校再?gòu)倪@兩個(gè)班獲得“優(yōu)秀”成績(jī)的考生中選出3名代表學(xué)校參加比賽，求這3人中甲班至多有一人入選的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知點(diǎn)A(0，1)和點(diǎn)B(－1，－5)在曲線C：為常數(shù))上，若曲線C在點(diǎn)A、B處的切線互相平行，則　　   　．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


已知是第二象限的角，，則        ．

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