【題目】對于定義在上的函數(shù)
,若存在實數(shù)
及
、
(
)使得對于任意
都有
成立,則稱函數(shù)
是帶狀函數(shù);若
存在最小值
,則稱
為帶寬.
(1)判斷函數(shù) 是不是帶狀函數(shù)?如果是,指出帶寬(不用證明);如果不是,請說明理由;
(2)求證:函數(shù)(
)是帶狀函數(shù);
(3)求證:函數(shù)是帶狀函數(shù)的充要條件是
.
【答案】(1)是,帶寬為2;(2)證明見解析;(3)證明見解析
【解析】
(1)根據(jù)函數(shù)關(guān)系,即可判定是帶狀函數(shù);
(2)分別證明即可得證;
(3)處理絕對值,將函數(shù)寫成分段函數(shù)形式,分別證明充分性和必要性.
(1)考慮兩條直線,即: ,
斷函數(shù) 是帶狀函數(shù),帶寬為2;
(2)函數(shù)(
),
當時,
所以有
,有
,
當時,
,即
所以有,
所以
,
綜上所述,
所以函數(shù)(
)是帶狀函數(shù);
(3)函數(shù),
充分性:當時,
,
,存在兩條直線
滿足題意,即該函數(shù)
為帶狀函數(shù);
必要性:當為帶狀函數(shù),
則存在,
假設(shè)
不妨考慮,
則直線與兩條直線
中至少一條相交,所以不滿足
,
所以不滿足題意.即
,
綜上所述:函數(shù)是帶狀函數(shù)的充要條件是
.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某城市戶居民的月平均用電量(單位:度),以
,
,
,
,
,
,
分組的頻率分布直方圖如圖.
(1)求直方圖中的值;
(2)求月平均用電量的眾數(shù)和中位數(shù);
(3)在月平均用電量為,
,
,
的四組用戶中,用分層抽樣的方法抽取
戶居民,則月平均用電量在
的用戶中應(yīng)抽取多少戶?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當時,若
,求
的取值范圍;
(2)若定義在上奇函數(shù)
滿足
,且當
時,
,求
在
上的解析式;
(3)對于(2)中的,若關(guān)于
的不等式
在
上恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某人有4種顏色的燈泡(每種顏色的燈泡足夠多),要在如圖所示的6個點A、B、C、A1、、B1、C1上各裝一個燈泡,要求同一條線段兩端的燈泡不同色,則每種顏色的燈泡都至少用一個的安裝方法共有 種(用數(shù)字作答).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著城市地鐵建設(shè)的持續(xù)推進,市民的出行也越來越便利,根據(jù)大數(shù)據(jù)統(tǒng)計,某條地鐵線路運行時,發(fā)車時間間隔(單位:分鐘)滿足:
,平均每班地鐵的載客人數(shù)
(單位:人)與發(fā)車時間間隔
近似地滿足函數(shù)關(guān)系:
,
(1)若平均每班地鐵的載客人數(shù)不超過1560人,試求發(fā)車時間間隔的取值范圍;
(2)若平均每班地鐵每分鐘的凈收益為(單位:元),則當發(fā)車時間間隔
為多少時,平均每班地鐵每分鐘的凈收益最大?并求出最大凈收益.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知,
為兩條不同的直線,
,
為兩個不同的平面,對于下列四個命題:
①,
,
,
②
,
③,
,
④
,
其中正確命題的個數(shù)有( )
A. 個 B.
個 C.
個 D.
個
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校高一學生有1000名學生參加一次數(shù)學小測驗,隨機抽取200名學生的測驗成績得如圖所示的頻率分布直方圖:
(1)求該學校高一學生隨機抽取的200名學生的數(shù)學平均成績和標準差
(同一組中的數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值做代表);
(2)試估計該校高一學生在這一次的數(shù)學測驗成績在區(qū)間之內(nèi)的概率是多少?測驗成績在區(qū)間
之外有多少位學生?(參考數(shù)據(jù):
)
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】榆林市政府堅持保護環(huán)境和節(jié)約資源,堅持推進生態(tài)文明建設(shè)。若市財政局下?lián)軐??/span>100百萬元,分別用于植綠護綠和處理污染兩個生態(tài)維護項目,植綠護綠項目五年內(nèi)帶來的生態(tài)收益可表示為投放資金(單位:百萬元)的函數(shù)
(單位:百萬元):
,處理污染項目五年內(nèi)帶來的生態(tài)收益可表示為投放資金
單位:(單位:百萬元)的函數(shù)
(單位:百萬元):
。
(1)設(shè)分配給植綠護綠項目的資金為(百萬元),則兩個生態(tài)項目五年內(nèi)帶來的收益總和為y,寫出y關(guān)于
的函數(shù)解析式和定義域;
(2)試求出y的最大值,并求出此時對兩個生態(tài)項目的投資分別為多少?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知數(shù)列滿足
,
(
).
(Ⅰ)證明數(shù)列為等差數(shù)列,并求
的通項公式;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列的前
項和為
,若數(shù)列
滿足
,且
對任意的
恒成立,求
的最小值.
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