【題目】某大學藝術(shù)專業(yè)400名學生參加某次測評,根據(jù)男女學生人數(shù)比例,使用分層抽樣的方法從中隨機抽取了100名學生,記錄他們的分數(shù),將數(shù)據(jù)分成7組:[20,30),[30,40),┄,[80,90],并整理得到如下頻率分布直方圖:
(Ⅰ)從總體的400名學生中隨機抽取一人,估計其分數(shù)小于70的概率;
(Ⅱ)已知樣本中分數(shù)小于40的學生有5人,試估計總體中分數(shù)在區(qū)間[40,50)內(nèi)的人數(shù);
(Ⅲ)已知樣本中有一半男生的分數(shù)不小于70,且樣本中分數(shù)不小于70的男女生人數(shù)相等.試估計總體中男生和女生人數(shù)的比例.
【答案】(1)0.4(2)20(3)3:2
【解析】試題分析:(Ⅰ)根據(jù)頻率=組距×高,可得分數(shù)小于70的概率為:1﹣(0.04+0.02)×10;(Ⅱ)先計算樣本中分數(shù)小于40的頻率,進而計算分數(shù)在區(qū)間[40,50)內(nèi)的頻率,可估計總體中分數(shù)在區(qū)間[40,50)內(nèi)的人數(shù);
(Ⅲ)已知樣本中有一半男生的分數(shù)不小于70,且樣本中分數(shù)不小于70的男女生人數(shù)相等.進而得到答案.
試題解析:
(1)由頻率分布直方圖知,
分數(shù)在的頻率為,
分數(shù)在的頻率為,
則分數(shù)小于70的頻率為,
故從總體的400名學生中隨機抽取一人,估計其分數(shù)小于70的概率為.
(2)由頻率分布直方圖知,
樣本中分數(shù)在區(qū)間的人數(shù)為 (人),
已知樣本中分數(shù)小于40的學生有5人,
所以樣本中分數(shù)在區(qū)間內(nèi)的人數(shù)為 (人),
設總體中分數(shù)在區(qū)間內(nèi)的人數(shù)為,
則,得,
所以總體中分數(shù)在區(qū)間內(nèi)的人數(shù)為20人.
(3)由頻率分布直方圖知,
分數(shù)不小于70的人數(shù)為 (人),
已知分數(shù)不小于70的男女生人數(shù)相等,
故分數(shù)不小于70分的男生人數(shù)為30人,
又因為樣本中有一半男生的分數(shù)不小于70,
故男生的頻率為: ,
即女生的頻率為: ,
即總體中男生和女生人數(shù)的比例約為: .
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】隨著手機使用的不斷普及,現(xiàn)在全國各地的中小學生攜帶手機進入校園已經(jīng)成為了普遍的現(xiàn)象,也引起了一系列的問題。然而,是堵還是疏,就擺在了我們學校老師的面前.某研究型學習小組調(diào)查研究“中學生使用手機對學習的影響”,部分統(tǒng)計數(shù)據(jù)如下表:
不使用手機 | 使用手機 | 合計 | |
學習成績優(yōu)秀人數(shù) | 18 | 7 | 25 |
學習成績不優(yōu)秀人數(shù) | 6 | 19 | 25 |
合計 | 24 | 26 | 50 |
參考數(shù)據(jù):,其中.
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(1)試根據(jù)以上數(shù)據(jù),運用獨立性檢驗思想,指出有多大把握認為中學生使用手機對學習有影響?
(2)研究小組將該樣本中使用手機且成績優(yōu)秀的7位同學記為組,不使用手機且成績優(yōu)秀的18位同學記為組,計劃從組推選的2人和組推選的3人中,隨機挑選兩人來分享學習經(jīng)驗.求挑選的兩人中一人來自組、另一人來自組的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】設AB=6,在線段AB上任取兩點C、D(端點A、B除外),將線段AB分成三條線段AC、CD、DB.
(1)若分成的三條線段的長度均為正整數(shù),求這三條線段可以構(gòu)成三角形(稱為事件A)的概率;
(2)若分成的三條線段的長度均為正實數(shù),求這三條線段可以構(gòu)成三角形(稱為事件B)的概率;
(3)根據(jù)以下用計算機所產(chǎn)生的20組隨機數(shù),試用隨機數(shù)模擬的方法,來近似計算(2)中事件B的概率, 20組隨機數(shù)如下:
組別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
X | 0.52 | 0.36 | 0.58 | 0.73 | 0.41 | 0.6 | 0.05 | 0.32 | 0.38 | 0.73 |
Y | 0.76 | 0.39 | 0.37 | 0.01 | 0.04 | 0.28 | 0.03 | 0.15 | 0.14 | 0.86 |
組別 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 |
X | 0.67 | 0.47 | 0.58 | 0.21 | 0.54 | 0.64 | 0.36 | 0.35 | 0.95 | 0.14 |
Y | 0.41 | 0.54 | 0.51 | 0.37 | 0.31 | 0.23 | 0.56 | 0.89 | 0.17 | 0.03> |
(X和Y都是0~1之間的均勻隨機數(shù))
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在直角坐標系中,曲線:,曲線:(為參數(shù)), 以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求曲線,的極坐標方程;
(2)若射線:()分別交,于兩點, 求的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數(shù)方程
在平面直角坐標系中,曲線:,曲線:(為參數(shù)), 以坐標原點為極點,軸的正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求曲線,的極坐標方程;
(2)若射線:()分別交,于兩點, 求的最大值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)求曲線與直線垂直的切線方程;
(2)求的單調(diào)遞減區(qū)間;
(3)若存在,使函數(shù)成立,求實數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若m個不全相等的正數(shù)a1 , a2 , …am依次圍成一個圓圈使每個ak(1≤k≤m,k∈N)都是其左右相鄰兩個數(shù)平方的等比中項,則正整數(shù)m的最小值是 .
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】甲乙兩個同學進行定點投籃游戲,已知他們每一次投籃投中的概率均為,且各次投籃的結(jié)果互不影響.甲同學決定投5次,乙同學決定投中1次就停止,否則就繼續(xù)投下去,但投籃次數(shù)不超過5次.
(1)求甲同學至少有4次投中的概率;
(2)求乙同學投籃次數(shù)的分布列和數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知 =(cosα,sinα), =(cosβ,sinβ),其中0<α<β<π.
(1)求證: 與 互相垂直;
(2)若k 與 ﹣k 的長度相等,求β﹣α的值(k為非零的常數(shù)).
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