【題目】已知數(shù)列,
滿足:對(duì)于任意正整數(shù)n,當(dāng)n≥2時(shí),
.
(1)若,求
的值;
(2)若,
,且數(shù)列
的各項(xiàng)均為正數(shù).
① 求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
② 是否存在,且
,使得
為數(shù)列
中的項(xiàng)?若存在,求出所有滿足條件的
的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)84;(2)①(
);②
,理由見(jiàn)解析.
【解析】
(1)在已知數(shù)列遞推公式分別取為
,累加可得
的值;
(2)① 利用累加法求得,開方后求得數(shù)列
的通項(xiàng)公式;
②由數(shù)列的通項(xiàng)公式求出,設(shè)
,得到
,列出不等式組,即可求解.
(1)由題意,因?yàn)?/span>,且
,
可得,
,
,
,
,
,各式相加,可得
.
(2)由,且
,
可得,
,
,…,
.
將上面的式子相加,得,
所以.
因?yàn)?/span>{an}的各項(xiàng)均為正數(shù),故.
因?yàn)?/span>也適合上式,所以
(
).
② 假設(shè)存在滿足條件的k ,不妨設(shè),
所以, 平方得
,(*)
所以,
所以且
,即
由(1)得,,即
,
若,代入(*)式,求得
不合,舍去;
若,結(jié)合(2)得
,
所以,即
,又
且
,
所以的可能取值為2,34,代入(*)式逐一計(jì)算,可求得
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,圓
的參數(shù)方程為
為參數(shù)),在以原點(diǎn)
為極點(diǎn),
軸的非負(fù)半軸為極軸建立的極坐標(biāo)系中,直線
的極坐標(biāo)方程為
.
(1)求圓的普通方程和直線
的直角坐標(biāo)方程;
(2)設(shè)直線與
軸,
軸分別交于
兩點(diǎn),點(diǎn)
是圓
上任一點(diǎn),求
面積的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,△PAD為正三角形,AB∥CD,AB=2CD,∠BAD=90°,PA⊥CD,E為棱PB的中點(diǎn)
(1)求證:平面PAB⊥平面CDE;
(2)若AD=CD=2,求點(diǎn)P到平面ADE的距離.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=x3-3x2+1,g(x)=,若方程g[f(x)]-a=0(a>0)有6個(gè)實(shí)數(shù)根(互不相同),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知數(shù)列的前
項(xiàng)和
滿足
.
(1)證明數(shù)列為等差數(shù)列,并求出數(shù)列
的通項(xiàng)公式.
(2)若不等式,對(duì)任意
恒成立,求
的取值范圍.
(3)記數(shù)列的前
項(xiàng)和為
,是否存在正整數(shù)
,
使得
成立,若存在,求出所有符合條件的有序?qū)崝?shù)對(duì)(
,
);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)命題的說(shuō)法正確的是( )
A.若“”為假命題,則“
”為假命題
B.“”是“
”的必要不充分條件
C.命題“若,則
”的逆否命題為真命題
D.命題“,
”的否定是“
,
”
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)于集合,定義函數(shù)
對(duì)于兩個(gè)集合
,定義集合
. 已知
,
.
(Ⅰ)寫出和
的值,并用列舉法寫出集合
;
(Ⅱ)用表示有限集合
所含元素的個(gè)數(shù),求
的最小值;
(Ⅲ)有多少個(gè)集合對(duì),滿足
,且
?
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知不等式|x+1|>|2﹣x|+1的解集為M,且a,b,c∈M.
(1)比較|a﹣b|與|1﹣ab|的大小,并說(shuō)明理由;
(2)若,求a2+b2+c2的最小值.
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