設(shè)a、b、c是任意的非零平面向量，且相互不共線，則：

(1)(a·b)·c-(c·a)·b=0；

(2)｜a｜-｜b｜＜｜a-b｜；

(3)(b·c)·a-(c·a)·b不與c垂直；

(4)(3a+2b)·(3a-2b)=9｜a｜2-4｜b｜2中．

是真命題的有(    )

A．(1)(2)  B．(2)(3)  C．(3)(4)  D．(2)(4)

答案：D

解析：對(duì)于（1），b與c是不共線的兩個(gè)非零向量，又a·b與c·a均不為零，所以（1）是假命題.?對(duì)于（2），因?yàn)槿切蝺蛇呏钚∮诘谌叄裕?）是真命題.?對(duì)于（3），根據(jù)數(shù)量積的運(yùn)算法則及性質(zhì)，可知\·c=(b·c)(a·c)-(c·a)(b·c)=0,從而（b·c)·a-(c·a)b與c垂直.?對(duì)于（4），根據(jù)(3a+2b)·（3a-2b)=9a2-4b2=9｜a｜2-4｜b｜2,所以（4）是真命題.?

故應(yīng)選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)
a
、
b
、
c
是任意的非零平面向量，且相互不共線，則
①(
a
•
b
)•
c
-(
c
•
a
)•
b
=
0
；
②|
a
|-|
b
|＜|
a
-
b
|；
③(
b
•
c
)
a
-(
c
•
a
)
b
不與
c
垂直；
④(3
a
+2
b
)•(3
a
-2
b
)=9|
a
|2-4|
b
|2中是真命題的有
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)
a
，
b
，
c
是任意的非零平面向量且互不共線，以下四個(gè)命題：
①(
a
•
b
)•
c
-(
c
•
a
)•
b
=
0
；
②|
a
|+|
b
|＞|
a
+
b
|；
③(
b
•
c
)•
a
-(
c
•
a
)•
b
與
c
垂直；
④兩單位向量
e1
，
e2
平行，則
e1
•
e2
=1；
⑤將函數(shù)y=2x的圖象按向量
a
平移后得到y(tǒng)=2x+6的圖象，
a
的坐標(biāo)可以有無數(shù)種情況．
其中正確命題是
②③⑤
②③⑤
（填上正確命題的序號(hào)）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)
a
，
b
，
c
是任意的非零平面向量，且相互不共線，則
①(
a•
b
)
c
-(
c
•
a
)
b
=0
②|
a
|-|
b
|＜|
a
-
b
|
③(
b
•
c
)
a
-(
c
•
a
)
b
不與
c
垂直         
④(3
a
+2
b
)(3
a
-2
b
)=9|
a
|2-4|
b
|2中，是真命題的有（　�。�

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)
a
、
b
、
c
是任意的非零向量，且相互不共線，給定下列結(jié)論
①（
a
•
b
）•
c
-（
c
•
a
）•
b
=
0
   
②|
a
|-|
b
|＜|
a
-
b
|
③（
b
•
c
）•
a
-（
c
•
a
）•
b
不與
c
垂直
④（3
a
+2
b
）•（3
a
-2
b
）=9
a2
-4
b2

其中正確的敘述有
②④
②④
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)
a
，
b
，
c
是任意的非零向量，且相互不共線，有下列命題：
（1）（
a
•
b
）
c
-（
c
•
a
）
b
=0；
（2）|
a
|-|
b
|＜|
a
-
b
|；
（3）（
b
•
c
）
a
-（
a
•
c
）
b
不與
c
垂直；
（4）（3
a
+4
b
）•（3
a
-4
b
）=9|
a
|2-16|
b
|2
其中，是真命題的有（　�。�

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