三位數(shù)(100,101,…,999)共900個(gè),在卡片上打印這些三位數(shù),每張卡片上打印一個(gè)三位數(shù),有的卡片所印的,倒過來看仍為三位數(shù),如198倒過來看是861;有的卡片則不然,如531倒過來看是,因此,有些卡片可以一卡二用,于是至多可以少打印
34
34
張卡片.
分析:先考慮把卡片倒過來仍為三位數(shù),這些數(shù)字的十位數(shù)字只可能取0,1,6,8,9,而百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字只可取1,6,8,9,再考慮倒過來雖然仍為三位數(shù),但與原數(shù)相同,即可求得結(jié)論.
解答:解:把卡片倒過來仍為三位數(shù),這些數(shù)字的十位數(shù)字只可能取0,1,6,8,9,而百位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字只可取1,6,8,9,這種三位數(shù)共有
A
1
5
A
1
4
A
1
4
=80個(gè).
但其中有卡片倒過來雖然仍為三位數(shù),但與原數(shù)相同,如619,808等等,這種數(shù)的十位數(shù)字可取0,1,8,百位數(shù)可取1,6,8,9,這時(shí),個(gè)位數(shù)字就隨之確定了,故共有
A
1
3
A
1
4
=12個(gè).
∴可以少打印卡片數(shù)至多有
1
2
(80-12)=34張.
故答案為:34.
點(diǎn)評(píng):本題考查排列知識(shí),考查學(xué)生分析解決問題的能力,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

11、某校為了了解學(xué)生的身體素質(zhì)情況,對(duì)初三(2)班的50名學(xué)生進(jìn)行了立定跳遠(yuǎn)、鉛球、100米三個(gè)項(xiàng)目的測試,每個(gè)項(xiàng)目滿分為10分.如圖,是將該學(xué)生所得的三項(xiàng)成績(成績均為整數(shù))之和進(jìn)行整理后,分成5組畫出的頻率分布直方圖,已知從左至右前4個(gè)小組的頻率分別為0.02,0.1,0.12,0.46.
下列說法:
(1)學(xué)生的成績≥27分的共有15人;
(2)學(xué)生成績的眾數(shù)在第四小組(22.5~26.5)內(nèi);
(3)學(xué)生成績的中位數(shù)在第四小組(22.5~26.5)范圍內(nèi).
其中正確的說法有(  )

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(本小題滿分10分)數(shù)學(xué)的美是令人驚異的!如三位數(shù)153,它滿足153=13+53+33,即這個(gè)整數(shù)等于它各位上的數(shù)字的立方的和,我們稱這樣的數(shù)為“水仙花數(shù)”.請(qǐng)您設(shè)計(jì)一個(gè)算法,找出大于100,小于1000的所有“水仙花數(shù)”.
(1)用自然語言寫出算法;
(2)畫出流程圖.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

(本小題滿分10分)數(shù)學(xué)的美是令人驚異的!如三位數(shù)153,它滿足153=13+53+33,即這個(gè)整數(shù)等于它各位上的數(shù)字的立方的和,我們稱這樣的數(shù)為“水仙花數(shù)”.請(qǐng)您設(shè)計(jì)一個(gè)算法,找出大于100,小于1000的所有“水仙花數(shù)”.
(1)用自然語言寫出算法;
(2)畫出流程圖.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分10分)數(shù)學(xué)的美是令人驚異的!如三位數(shù)153,它滿足153=13+53+33,即這個(gè)整數(shù)等于它各位上的數(shù)字的立方的和,我們稱這樣的數(shù)為“水仙花數(shù)”.請(qǐng)您設(shè)計(jì)一個(gè)算法,找出大于100,小于1000的所有“水仙花數(shù)”.
(1)用自然語言寫出算法;
(2)畫出流程圖.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源:四川省模擬題 題型:單選題

從0到9這10個(gè)數(shù)字中任取3個(gè)數(shù)字組成沒有重復(fù)數(shù)字的能被2整除的三位數(shù)的個(gè)數(shù)是
[     ]
A.360  
B.328  
C.100  
D.162

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案