(本小題15分)
設數(shù)列{}的前n項和為,并且滿足,(n∈N*).
(Ⅰ)求,,;
(Ⅱ)猜想{}的通項公式,并用數(shù)學歸納法加以證明;
(Ⅲ)設,,且,證明:≤.
科目:高中數(shù)學 來源:2011屆山東省萊蕪市一中高三上學期期末考試數(shù)學文卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
某班全部名學生在一次百米測試中,成績全部介于13秒和18秒之間。將測試結果按如下方式分為五組:第一組[13,14);第二組[14,15);…;第五組[17,18],表是按上述分組方式得到的頻率分布表。
分 組 | 頻數(shù) | 頻率 |
[13,14) | ||
[14,15) | ||
[15,16) | ||
[16,17) | ||
[17,18] |
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科目:高中數(shù)學 來源:2012-2013學年福建省泉州市高三畢業(yè)班質量檢查理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分13分)
甲、乙兩臺機床生產同一型號零件.記生產的零件的尺寸為(cm),相關行業(yè)質檢部門規(guī)定:若,則該零件為優(yōu)等品;若,則該零件為中等品;其余零件為次品.現(xiàn)分別從甲、乙機床生產的零件中各隨機抽取50件,經質量檢測得到下表數(shù)據(jù):
尺寸 |
||||||
甲機床零件頻數(shù) |
2 |
3 |
20 |
20 |
4 |
1 |
乙機床零件頻數(shù) |
3 |
5 |
17 |
13 |
8 |
4 |
(Ⅰ)設生產每件產品的利潤為:優(yōu)等品3元,中等品1元,次品虧本1元. 若將頻率視為概率,試根據(jù)樣本估計總體的思想,估算甲機床生產一件零件的利潤的數(shù)學期望;
(Ⅱ)對于這兩臺機床生產的零件,在排除其它因素影響的情況下,試根據(jù)樣本估計總體的思想,估計約有多大的把握認為“零件優(yōu)等與否和所用機床有關”,并說明理由.
參考公式:.
參考數(shù)據(jù):
0.25 |
0.15 |
0.10 |
0.05 |
0.025 |
0.010 |
|
1.323 |
2.072 |
2.706 |
3.841 |
5.024 |
6.635 |
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科目:高中數(shù)學 來源:2011-2012學年福建省漳州市四地七校高三第四次聯(lián)考理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿分13分)對某校高一年級的學生參加社區(qū)服務的次數(shù)進行統(tǒng)計,隨機抽取M名學生作為樣本,得到這M名學生參加社區(qū)服務的次數(shù),根據(jù)此數(shù)據(jù)作出了下圖所示的頻數(shù)與頻率的統(tǒng)計表和頻率分布直方圖:
(I)求出表中M、p及圖中a的值
(II)學校決定對參加社區(qū)服務的學生進行表彰,對參加活動次數(shù)在[25,30]區(qū)間的每個學生發(fā)放價值80元的學習用品,對參加活動次數(shù)在[20,25)區(qū)間的每個學生發(fā)放價值60元的學習用品,對參加活動次數(shù)在[15,20)區(qū)間的每個學生發(fā)放價值40元的學習用品,對參加活動次數(shù)在[10,15)區(qū)間的每個學生發(fā)放價值20元的學習用品,在所抽取的這M名學生中,任意取出2人,設X為此二人所獲得學習用品價值之差的絕對值,求X的分布列與數(shù)學期望E(X)。
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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年山東省萊蕪市高三上學期期末考試數(shù)學文卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
某班全部名學生在一次百米測試中,成績全部介于13秒和18秒之間。將測試結果按如下方式分為五組:第一組[13,14);第二組[14,15);…;第五組[17,18],表是按上述分組方式得到的頻率分布表。
分 組 |
頻數(shù) |
頻率 |
[13,14) |
||
[14,15) |
||
[15,16) |
||
[16,17) |
||
[17,18] |
(1)求及上表中的的值;
(2)設m,n是從第一組或第五組中任意抽取的兩名學生的百米測試成績,求事件“”的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源:2010-2011學年山東省萊蕪市高三上學期期末考試數(shù)學文卷 題型:解答題
(本小題滿分12分)
某班全部名學生在一次百米測試中,成績全部介于13秒和18秒之間。將測試結果按如下方式分為五組:第一組[13,14);第二組[14,15);…;第五組[17,18],表是按上述分組方式得到的頻率分布表。
分 組 |
頻數(shù) |
頻率 |
[13,14) |
||
[14,15) |
||
[15,16) |
||
[16,17) |
||
[17,18] |
(1)求及上表中的的值;
(2)設m,n是從第一組或第五組中任意抽取的兩名學生的百米測試成績,求事件“”的概率.
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