已知直線(xiàn)l:2x-y+1=0與曲線(xiàn)C:y=mx2
(1)若只有一個(gè)交點(diǎn),求實(shí)數(shù)m的值;
(2)若直線(xiàn)l與曲線(xiàn)C相交于A、B兩點(diǎn),且|AB|=2
10
,求實(shí)數(shù)m的值.
考點(diǎn):直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)的綜合問(wèn)題
專(zhuān)題:圓錐曲線(xiàn)中的最值與范圍問(wèn)題
分析:(1)由
2x-y+1=0
y=mx2
,得:mx2-2x-1=0,由此利用分類(lèi)討論思想能求出實(shí)數(shù)m的值.
(2)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),由已知得
m≠0
△=4+4m>0
x1+x2=-
2
m
x1x2=-
1
m
,再由弦長(zhǎng)公式能求出實(shí)數(shù)m的值.
解答: 解:(1)由
2x-y+1=0
y=mx2
,消y,得:mx2-2x-1=0,
∵直線(xiàn)l:2x-y+1=0與曲線(xiàn)C:y=mx2只有一個(gè)交點(diǎn),
∴m=0或
m≠0
△=4+4m=0
,
解得m=0或m=-1.
(2)設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),
2x-y+1=0
y=mx2
,消y,得:mx2-2x-1=0,
∵直線(xiàn)l與曲線(xiàn)C相交于A、B兩點(diǎn),且|AB|=2
10
,
m≠0
△=4+4m>0
x1+x2=-
2
m
x1x2=-
1
m

|AB|=
1+4
|x1-x2|=
5
4+4m
|m|
=2
10
,
∴2m2-m-1=0,整理,得(m-1)(2m+1)=0,
解得m=1或m=-
1
4
,
∵m∈(-1,0)∪(0,+∞),
∴m=1或m=-
1
4
點(diǎn)評(píng):本題考查實(shí)數(shù)值的求法,是中檔題,解題時(shí)要認(rèn)真審題,注意橢圓性質(zhì)和弦長(zhǎng)公式的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校共有學(xué)生2000名,各年級(jí)男、女學(xué)生人數(shù)如右表示,已知在全校學(xué)生中隨機(jī)抽取1名,抽到高二級(jí)女生的概率是0.19,現(xiàn)用分層抽樣的方法(按年級(jí)分層)在全校學(xué)生中抽取64人,則應(yīng)在高三級(jí)中抽取的學(xué)生人數(shù)
 

高一級(jí)高二級(jí)高三級(jí)
女生385ab
男生375360c

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,若sinA+cosA=
1
5
,則tanA=( 。
A、
3
4
B、
4
3
C、-
3
4
D、-
4
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知集合A={x|x2-x-6<0},B={x|(x+4)(x-2)>0},
(1)求A∩B;
(2)求A∪B.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)在平面α的同側(cè),所在平面不與α平行,AA′⊥α于A′,BB′⊥α于B′,CC′⊥α于C′,G、G′分別為△ABC和△A′B′C′的重心.
(1)求證:GG′⊥α;
(2)若AA′=a,BB′=b,CC′=c,求GG′的長(zhǎng).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}中a1=1,an+1=2an+an2+bn+c(n∈N*).a(chǎn),b,c為實(shí)常數(shù).
(Ⅰ)若a=b=0,c=1,求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)若a=-1,b=3,c=0.
①是否存在常數(shù)λ,μ使得數(shù)列{an+λn2+μn}是等比數(shù)列,若存在,求出λ,μ的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由;
②設(shè) bn=
1
an+n-2n-1
,Sn=b1+b2+b3+…+bn.證明:n≥2時(shí),Sn
5
3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)正三棱柱ABC-A1B1C1的底面邊長(zhǎng)為a,點(diǎn)P,Q在A1C上,點(diǎn)R,S在BC1上,且四面體PQRS為正四面體,則該正四面體棱長(zhǎng)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)A={-3,4},B={x|x2-2ax+b=0},B≠∅,且A∩B=B,求a,b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

C
0
n
+
C
1
n
2
+
C
2
n
3
+…+
C
n
n
n+1
=
31
n+1
,求n.

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同步練習(xí)冊(cè)答案